Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему к выступлению на педсовете Использование инновационных педагогических технологий как средство повышения качества образования школьников

Содержание

Современный урок- это, прежде всего урок, на котором учитель умело использует все возможности для развития личности ученика, её активного умственного роста, глубокого и осмысленного усвоения знаний, для формирования её нравственных основ.
«Использование инновационных педагогических технологий        как Современный урок- это, прежде всего урок, на котором учитель умело использует все Цели: повышение качества учебного процесса через использование ИКТ на уроках и во внеурочных Принципы:все используемые педагогические технологии накладываются на ИКТ,  так как интерактивное обучение предполагает Технологии:развивающего обучения;личностно- ориентированного ;проблемного обучения; использование игр и игровых форм организации учебной УСЛОВИЯ ПОВЫШЕНИЯ ЭФФЕКТИВНОСТИ ПРОБЛЕМНОГО ОБУЧЕНИЯ.Учащиеся на одном уроке должны решать СПОСОБЫ ОРГАНИЗАЦИИ НАЧАЛА УРОКА Виды игровых форм:Деловая игра – решает серьезные задачи, но в игровой форме, -- - Технология воспитания - это не формализм обезличивающий и обездушивающий воспитание. Современные технологии Технология педагогического требования –  вовлечение воспитанника в необходимую для него развивающую Педагогическое мастерство –  это сплав личностных и профессиональных качеств. Информационно -коммуникативные технологии позволяют повысить эффективность преподавания,  рационально и экономно использовать Все это позволяет при более низких временных затратах получить более высокий Технологии педагогической коррекцииКоррекция – выправление деформированных или отсутствующих психологических функций, устранение отставания, Здоровьесберегающие педагогические технологии позволяют использовать:- опережающее обучение- уровневая дифференциация- подача материала Результат использования инновационных педагогических технологий
Слайды презентации

Слайд 2
Современный урок- это, прежде всего урок, на котором учитель

Современный урок- это, прежде всего урок, на котором учитель умело использует

умело использует все возможности для развития личности ученика, её активного

умственного роста, глубокого и осмысленного усвоения знаний, для формирования её нравственных основ.
Конаржевский Ю.А.

Слайд 3 Цели: 
повышение качества учебного процесса через использование ИКТ на

Цели: повышение качества учебного процесса через использование ИКТ на уроках и во

уроках и во внеурочных мероприятиях;
обеспечение развития познавательной и личностной

сферы     учащихся.

Задачи:
развивать творческий потенциал учащихся и создавать необходимые условия для активизации познавательной и речевой деятельности учащихся;
повысить качество проведения учебных занятий на основе внедрения в образовательный процесс ИКТ;
фиксировать уровень ЗУН на каждом этапе школьного обучения.

Ожидаемые результаты:
повышение успеваемости и уровня обученности учащихся

Слайд 4 Принципы:
все используемые педагогические технологии накладываются на ИКТ,  так

Принципы:все используемые педагогические технологии накладываются на ИКТ,  так как интерактивное обучение

как интерактивное обучение предполагает овладение навыками анализа, синтеза, прогнозирования

– знаний, необходимых в школьной и социальной практике;

- выбираемая технология должна иметь «сертификат безопасности» для здоровья учащегося.

Слайд 5 Технологии:
развивающего обучения;
личностно- ориентированного ;
проблемного обучения;
использование игр и

Технологии:развивающего обучения;личностно- ориентированного ;проблемного обучения; использование игр и игровых форм организации

игровых форм организации учебной деятельности;
проектного обучения;
педагогической диагностики и

контроля;
воспитания;
педагогическое мастерство
педагогического требования;
информационно -коммуникативные технологии


Слайд 7 УСЛОВИЯ ПОВЫШЕНИЯ ЭФФЕКТИВНОСТИ ПРОБЛЕМНОГО ОБУЧЕНИЯ
.



Учащиеся на одном уроке

УСЛОВИЯ ПОВЫШЕНИЯ ЭФФЕКТИВНОСТИ ПРОБЛЕМНОГО ОБУЧЕНИЯ.Учащиеся на одном уроке должны решать

должны решать
разного вида проблемы.

Перед решением

проблемных заданий
необходимо мотивировать полезность их
выполнения.

Систематичность в организации проблемного
обучения на уроках.

Одна проблема должна решаться письменно, т.е. в её решении принимают участие все учащиеся.

Усвоение  школьниками программного материала.

Учёт индивидуальных особенностей учащихся в процессе выполнения проблемных заданий.

Необходимо постепенно усложнять проблемные задания, постоянно вносить в них новое, неизвестное.


Слайд 8 СПОСОБЫ ОРГАНИЗАЦИИ НАЧАЛА УРОКА

СПОСОБЫ ОРГАНИЗАЦИИ НАЧАЛА УРОКА

Слайд 9 Виды игровых форм:
Деловая игра – решает серьезные задачи,

Виды игровых форм:Деловая игра – решает серьезные задачи, но в игровой

но в игровой форме, что позволяет обучаемым эмоционально раскрепоститься,

проявить творчество (например, разыгрывание ролей, обсуждение конфликтных ситуаций, имитация профессиональной деятельности и т.д.).

Длительные
развивающие
игры
(подготовка
проекта)


Игровые
оболочки
(представление
урока в виде
целостной игры)

Короткие игры
(для усвоения
конкретного
правила,
отработка
навыка и т.д.)



Слайд 11 Технология воспитания - это не формализм обезличивающий и

Технология воспитания - это не формализм обезличивающий и обездушивающий воспитание. Современные

обездушивающий воспитание. Современные технологии воспитания осуществляют комплексный подход.
Общие признаки

технологии воспитания:

переход к самосовершенствованию
(программа личностного самоусовершенствования).


определение изначального уровня
сформированности определенных качеств


деятельностный подход (включение в
деятельность, которая формирует личность)


Слайд 12 Технология педагогического требования – вовлечение воспитанника в необходимую

Технология педагогического требования – вовлечение воспитанника в необходимую для него развивающую

для него развивающую деятельность.

- требование должно быть доведено до

конца;

- больше позитива в требованиях
и меньше постоянных запретов;

- требование должно быть инструктивным, т.е. с некоторой инструкцией;

- требование должно быть доступно;

- мажорный характер требований с верой в ученика.

Слайд 13 Педагогическое мастерство – это сплав личностных и профессиональных

Педагогическое мастерство – это сплав личностных и профессиональных качеств.

качеств.


Слайд 14 Информационно -коммуникативные технологии позволяют повысить эффективность преподавания, рационально

Информационно -коммуникативные технологии позволяют повысить эффективность преподавания, рационально и экономно использовать

и экономно использовать время и силы учителя
Подбор иллюстративного материала

к уроку и для оформления стендов, класса (сканирование, Интернет; принтер, презентация).

Подбор дополнительного познавательного материала ко всем урокам, (Интернет), знакомство со сценариями праздников и внеклассных мероприятий.

Обмен опытом, знакомство с периодикой, наработками других педагогов России и зарубежья.

Оформление классной документации, отчетов. Компьютер позволит не писать отчеты и анализы каждый раз, а достаточно набрать один раз схему и в дальнейшем только вносить необходимые изменения.

Создание презентаций в программе Рower Рoint и мультимедийных презентаций

Использование электронных учебников, обучающих
программ, тренажёров, электронных тестов и
физминуток

Слайд 15
Все это позволяет при более низких временных

Все это позволяет при более низких временных затратах получить более

затратах получить более
высокий результат в обучении детей.
Информационно

–коммуникативные
технологии существенно помогают педагогу
в его работе

Подбор
дополнительного
текстового и
иллюстративного
материала

Создание карточек
с индивидуальными
заданиями и
дополнительными
познавательными
текстами

Создание
электронной
базы мониторинга

Систематизация
и сохранение
личных
методических
наработок



Подготовка
отчетной
документации

Оформление
учебных
стендов


Слайд 16 Технологии педагогической коррекции
Коррекция – выправление деформированных или отсутствующих

Технологии педагогической коррекцииКоррекция – выправление деформированных или отсутствующих психологических функций, устранение

психологических функций, устранение отставания, отклонений в развитии, нарушений. Раннее

выявление отклонений в развитии- главное условие.

Совместная
работа с
психологом,
соцпедагогом
школы,
логопедом

Разработан
план
индивидуальной
работы с
учащимися

Индивидуальные
тетради,
тренинги,
занятия,

Индивидуальное
обучение
на дому,
ведение
соответствующей
документации


Слайд 17 Здоровьесберегающие педагогические технологии позволяют использовать:

- опережающее обучение

- уровневая

Здоровьесберегающие педагогические технологии позволяют использовать:- опережающее обучение- уровневая дифференциация- подача

дифференциация

- подача материала крупными
блоками

- отслеживание соответствующих
норм домашнего

задания в
соответствии с требованиями

- обеспечение психологической
поддержки обучающихся.

  • Имя файла: prezentatsiya-k-vystupleniyu-na-pedsovete-ispolzovanie-innovatsionnyh-pedagogicheskih-tehnologiy-kak-sredstvo-povysheniya-kachestva-obrazovaniya-shkolnikov.pptx
  • Количество просмотров: 103
  • Количество скачиваний: 0