Презентация на тему Развитие компенсаторных возможностей слабослышащих детей через использование групповых форм работы.

процессе РСВ в 6-10 классах.

слухозрительном восприятии речи.

окружающими людьми как условия адаптации неслышащих людей в среде

слышащих.

восприятия. Тема: «Гигиена человека». Ответы на вопросы. Дополнение предложений.

Математический материал.

фраз.
- Развитие слухового восприятия.

сенсаматорное развитие (развитие артикуляционной моторики).
- Формировать фонетически внятную, выразительную,

понятную речь.
- Развивать мыслительные операции (навыки группировки и классификации).
- Развивать зрительную память и внимание.
- Формировать высшие психические функции.
- Формировать навык восприятия на слух с аппаратами (бинаурально) и без них слов, фраз, поручений.
- Совершенствовать навык чтения с губ.
- Формировать и расширять лексический запас по теме «Гигиена человека».
_______________________________
Оборудование: таблички со слогами, словами, картинки.

время года? (осень)
- Какой сегодня день недели? (пятница)
- Какой

день недели будет после вторника? (среда).
(контроль тактильно-вибрационный)
- Установка на правильное произношение.
Сообщение темы урока (слухозрительно)

Дифференциация С и Ц
а) Артикуляционная гимнастика.

б) Изолированное произношение звуков под контролем (тактильно-вибрационным, зрительным – «Речевая волна» (ц), «Спектр» (с).

ас-ас-ас-ац-ац-ац
со-со-со-…

ос-ос-ос-…
су-су-су-… ус-ус-ус-….
2) В словах
цок-сок цвет-…
цели-… цветник-…
3) Подбери родственные (однокоренные) слова
Свет-…
Цвет-…
Светлый, цветной, светлеет, расцветает, светится, цветёт, светло, цветок.

столбика
овца

Собака птица
курица
медведица
цапля насекомое
гусь
птенец
заяц домашнее животное
цыплёнок
синица
лисица дикое животное
волчица
тигрица

темнице, а коса на улице.
- Не зверь, не птица,

а нос как спица.
- Из горячего колодца через нос водица льётся.

по картинкам.

картинку, повтори слово.
(зубная паста, мыло, шампунь, зубная щётка, расчёска,

полотенце)