Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.

Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Электронный образовательный ресурс Функция, 10 класс

Содержание

Цель проекта:1.Показать, что понимание человечеством функциональных связей и взаимосвязей между отдельными качествами жизни(добро, зло, богатство, бедность,…)послужило источником происхождения многих пословиц и поговорок, без которых наша речь была бы невыразительной и обыденной.2. Показать, что понятие “функция” находит
Функции в пословицах. Цель проекта:1.Показать, что понимание человечеством функциональных связей и взаимосвязей между отдельными качествами «Светит, да не греет.»xyХ-количество света. У- количество тепла. «Как аукнется, так и откликнется».У-ответ на поступкиХ-поступки(добрые, злые)XY «Чем дальше в лес, тем больше дров.» XY «Живёт Ермошка, есть собака и кошка.»11Х- количество собакY-количество кошекYX «Долго думал, да ничего не выдумал.»Идеи, придумки, задумки, yВремя (час), x « Что в пир, что в мир-всё в одном.»Х-разновидностидеятельностиY-разновидность одеждыпраздникх «Живем на горке, а хлеба ни корки.»Количество хлеба, xУ (Высота горки) « Поменьше говори, побольше услышишь.»У Количество услышанногоХ Количество разговора « Кто любит трудиться, тому есть чем гордиться.»гордостьтруд « Хоть есть нечего, да жить весело.»Количество весельяКоличество еды «Ума палата , да денег не гроша.» умКоличество денег « Щеголять смолоду, а под старость умирать с голоду.» Богатство, одежда, едавозраст « Плохо затевать, когда нечего жевать.»Идеи, yЕда, X « Богатому сладко естся да плохо спится.» « Что на уме, то на языке.» «Ни кола ,ни двора.»Где х – количество колов.Где у – количество дворов. « Чего нет, того бог не возьмёт.» «Ни дров, ни лучины, а живёт без кручины,» Дрова, лучина, xКручина, y « Ни задавиться, ни зарезаться нечем.» «Хорош молодец ни коз, ни овец.» « Чего ни спроси, всего ни крохи.» «Дожили до того, что не осталось ничего.» «Без труда не вынешь и рыбки из пруда».Х-количество затраченного трудаУ-количество полученного продукта ух «В одно ухо влетело, в другое вылетело».У-количество потерянных знанийХ-количество полученных знаний «Ум хорошо, а два лучше».У-количество идей, замыслов.Х-количество умов12 « Сила есть, ума не надо». у-силаХ-ум Вывод:У русского народа, как у любого другого, существует бесчисленное множество пословиц ,поговорок,
Слайды презентации

Слайд 2 Цель проекта:
1.Показать, что понимание человечеством функциональных связей и

Цель проекта:1.Показать, что понимание человечеством функциональных связей и взаимосвязей между отдельными

взаимосвязей между отдельными качествами жизни(добро, зло, богатство, бедность,…)послужило источником

происхождения многих пословиц и поговорок, без которых наша речь была бы невыразительной и обыденной.
2. Показать, что понятие “функция” находит широкое применение в жизни.

Слайд 3 «Светит, да не греет.»
x
y

Х-количество света.

«Светит, да не греет.»xyХ-количество света. У- количество тепла.

У- количество тепла.

Слайд 4 «Как аукнется, так и откликнется».
У-ответ на поступки
Х-поступки(добрые, злые)
X
Y

«Как аукнется, так и откликнется».У-ответ на поступкиХ-поступки(добрые, злые)XY

Слайд 5 «Чем дальше в лес, тем больше дров.»
X
Y

«Чем дальше в лес, тем больше дров.» XY

Слайд 6 «Живёт Ермошка, есть собака и кошка.»
1
1

Х- количество собак

Y-количество

«Живёт Ермошка, есть собака и кошка.»11Х- количество собакY-количество кошекYX

кошек
Y
X

Слайд 7 «Долго думал, да ничего не выдумал.»
Идеи, придумки, задумки,

«Долго думал, да ничего не выдумал.»Идеи, придумки, задумки, yВремя (час), x

y
Время (час), x

Слайд 8 « Что в пир, что в мир-всё в

« Что в пир, что в мир-всё в одном.»Х-разновидностидеятельностиY-разновидность одеждыпраздникх

одном.»
Х-разновидности
деятельности

Y-разновидность одежды

праздник
х

Слайд 9 «Живем на горке, а хлеба ни корки.»


Количество хлеба,

«Живем на горке, а хлеба ни корки.»Количество хлеба, xУ (Высота горки)

x
У (Высота горки)

Слайд 10 « Поменьше говори, побольше услышишь.»
У Количество услышанного

Х Количество

« Поменьше говори, побольше услышишь.»У Количество услышанногоХ Количество разговора

разговора

Слайд 11 « Кто любит трудиться, тому есть чем гордиться.»
гордость
труд

« Кто любит трудиться, тому есть чем гордиться.»гордостьтруд

Слайд 12 « Хоть есть нечего, да жить весело.»
Количество веселья
Количество

« Хоть есть нечего, да жить весело.»Количество весельяКоличество еды

еды


Слайд 13 «Ума палата , да денег не гроша.»

«Ума палата , да денег не гроша.» умКоличество денег

ум

Количество денег

Слайд 14 « Щеголять смолоду, а под старость умирать с

« Щеголять смолоду, а под старость умирать с голоду.» Богатство, одежда, едавозраст

голоду.»

Богатство, одежда, еда
возраст

Слайд 15 « Плохо затевать, когда нечего жевать.»
Идеи, y
Еда, X

« Плохо затевать, когда нечего жевать.»Идеи, yЕда, X

Слайд 16 « Богатому сладко естся да плохо спится.»

« Богатому сладко естся да плохо спится.»

Слайд 17 « Что на уме, то на языке.»

« Что на уме, то на языке.»

Слайд 18 «Ни кола ,ни двора.»
Где х – количество колов.
Где

«Ни кола ,ни двора.»Где х – количество колов.Где у – количество дворов.

у – количество дворов.

Слайд 19 « Чего нет, того бог не возьмёт.»

« Чего нет, того бог не возьмёт.»

Слайд 20 «Ни дров, ни лучины, а живёт без кручины,»

«Ни дров, ни лучины, а живёт без кручины,» Дрова, лучина, xКручина, y



Дрова, лучина, x
Кручина, y

Слайд 21 « Ни задавиться, ни зарезаться нечем.»
«Хорош молодец ни

« Ни задавиться, ни зарезаться нечем.» «Хорош молодец ни коз, ни овец.»

коз, ни овец.»

Слайд 22 « Чего ни спроси, всего ни крохи.»

« Чего ни спроси, всего ни крохи.»

Слайд 23 «Дожили до того, что не осталось ничего.»

«Дожили до того, что не осталось ничего.»

Слайд 24 «Без труда не вынешь и рыбки из пруда».
Х-количество

«Без труда не вынешь и рыбки из пруда».Х-количество затраченного трудаУ-количество полученного продукта ух

затраченного труда
У-количество полученного продукта
у
х

Слайд 25 «В одно ухо влетело, в другое вылетело».
У-количество потерянных

«В одно ухо влетело, в другое вылетело».У-количество потерянных знанийХ-количество полученных знаний

знаний
Х-количество полученных знаний

Слайд 26 «Ум хорошо, а два лучше».

У-количество идей, замыслов.
Х-количество умов

1
2

«Ум хорошо, а два лучше».У-количество идей, замыслов.Х-количество умов12

Слайд 27 « Сила есть, ума не надо».
у-сила
Х-ум

« Сила есть, ума не надо». у-силаХ-ум
  • Имя файла: elektronnyy-obrazovatelnyy-resurs-funktsiya-10-klass.pptx
  • Количество просмотров: 111
  • Количество скачиваний: 0
- Предыдущая Презентация по технологии для 8 класса на тему:Параметры потребителей и источника электроэнергии.
Следующая - Презентация по краеведению (Курганская область, город Петухово) (6 класс)

Похожие презентации

Презентация Проектная деятельность по экологическому воспитанию в работе с детьми дошкольного возраста и их родителями презентация к уроку (средняя группа) Презентация Проектная деятельность по экологическому воспитанию в работе с детьми дошкольного возраста и их родителями презентация к уроку (средняя группа) 43
Исследовательский проект Вся правда о докторской колбасе опыты и эксперименты (старшая группа) Исследовательский проект Вся правда о докторской колбасе опыты и эксперименты (старшая группа) 103
Иной живет, стремясь красиво мыслить (подготовительная группа) по теме Иной живет, стремясь красиво мыслить (подготовительная группа) по теме 107
Результативный практический опыт работы по теме:Развивающая предметно-пространственная среда проект (подготовительная группа) Результативный практический опыт работы по теме:Развивающая предметно-пространственная среда проект (подготовительная группа) 105
Проект развития сенсорной культуры детей младшего дошкольного возраста через различные виды деятельности презентация к занятию (средняя группа) по теме Проект развития сенсорной культуры детей младшего дошкольного возраста через различные виды деятельности презентация к занятию (средняя группа) по теме 125
Общие требования к построению, изложению, оформлению и содержанию текстового и графического материала Общие требования к построению, изложению, оформлению и содержанию текстового и графического материала 102
Презентация в старшей группе Русская народная одежда презентация к уроку (старшая группа) Презентация в старшей группе Русская народная одежда презентация к уроку (старшая группа) 109
 Поздравление для Вики   Поздравление для Вики  99
Организация партнерской деятельности педагога с детьми в системе дошкольного образования. презентация Организация партнерской деятельности педагога с детьми в системе дошкольного образования. презентация 92
Закупочная логистика Закупочная логистика 118
Забавные буквы презентация к уроку (1 класс) Забавные буквы презентация к уроку (1 класс) 121
Рекомендации для родитеей будущих первоклассников консультация (подготовительная группа) Рекомендации для родитеей будущих первоклассников консультация (подготовительная группа) 123
Родительское собрание: Здоровая планета начинается с меня материал Родительское собрание: Здоровая планета начинается с меня материал 146
Как провести свободное время в нашем городе? Как провести свободное время в нашем городе? 98
Аутизм Аутизм 146
История изобретения радио История изобретения радио 139
Презентация к классному часу Блокада Ленинграда Презентация к классному часу Блокада Ленинграда 112
Мұрағаттану пәнінен Кино-фото-фоно құжаттарды өңдеу тақырыбындағы сабақтың әзірлемесі Мұрағаттану пәнінен Кино-фото-фоно құжаттарды өңдеу тақырыбындағы сабақтың әзірлемесі 240
26 сентября Европейский день языков 26 сентября Европейский день языков 118
Презентация проекта Мы помним, мы гордимся презентация к уроку (старшая группа) Презентация проекта Мы помним, мы гордимся презентация к уроку (старшая группа) 113
Презентация-конспект занятия Музей шахмат Российской шахматной федерации план-конспект занятия Презентация-конспект занятия Музей шахмат Российской шахматной федерации план-конспект занятия 154
Формирование социально-эмоциональной компетентности как условия сохранения психологического здоровья всех участников образовательного процесса методическая разработка Теоретико-методологической основой данной темы являются положения И.В.Дубровиной о психо Формирование социально-эмоциональной компетентности как условия сохранения психологического здоровья всех участников образовательного процесса методическая разработка Теоретико-методологической основой данной темы являются положения И.В.Дубровиной о психо 141
BioZone BioZone 124
презентация профессии презентация к уроку (подготовительная группа) презентация профессии презентация к уроку (подготовительная группа) 90
pid mbdou ds26 -1 chast 1 pid mbdou ds26 -1 chast 1 102
Тема 4. УЧЕТ НЕМАТЕРИАЛЬНЫХ АКТИВОВ Тема 4. УЧЕТ НЕМАТЕРИАЛЬНЫХ АКТИВОВ 95
Административное и судебное обжалование действий и решений органов и должностных лиц. Административное и судебное обжалование действий и решений органов и должностных лиц. 81
Жан Фредерик Базиль Жан Фредерик Базиль 145
Презентация Братский район в годы ВОВ (1941-1945г) проект (4 класс) Презентация Братский район в годы ВОВ (1941-1945г) проект (4 класс) 111
Развивающая предметно - пространственная среда в соответствии с требованием ФГОС ДО презентация к занятию (младшая группа) Развивающая предметно - пространственная среда в соответствии с требованием ФГОС ДО презентация к занятию (младшая группа) 76