Слайд 2
Актуальность
У большинства современных детей отмечается отставание в
развитии тонких движений пальцев. Мышцы пальцев рук у детей
слабые, дети не могут точно воспроизвести заданную позу, не могут ее удержать, не говоря уже о том, что большинство детей затрудняются в овладении таких навыков, как застегивание и расстегивание пуговиц, молний и т. п. Причина в том, что дети редко делают что-то своими руками, потому что современные игрушки и вещи устроены максимально удобно, но не эффективно для развития моторики: одежда и обувь с липучками вместо шнурков и пуговиц, книжки и пособия с наклейками вместо картинок для вырезания и т. д.
Работу по развитию мелкой моторики рук нужно вести с самого раннего возраста.
Мелкая моторика рук - это разнообразные движения пальчиками и ладонями
Слайд 3
Почему так важно для детей развитие тонкой моторики
рук?
Дело в том, что в
головном мозге человека,
центры, отвечающие за речь и движения пальцев рук,
расположены очень близко.
Стимулируя тонкую моторику и активизируя тем самым соответствующие отделы мозга,
мы активизируем и соседние зоны, отвечающие за речь.
Слайд 4
Существует множество занятий, игр и упражнений для развития
мелкой моторики.
Различные шнуровки, мозаика, конструкторы,
складывание разрезных картинок, игры с
вкладышами, складывание матрёшек и др.
Развивая мелкую моторику, нужно не забывать о том, что у ребенка две руки. Нужно старайтесь все упражнения выполнять и правой, и левой. Развивая правую руку, мы стимулируем развитие левого полушария мозга. И наоборот, развивая левую руку, мы стимулируем развитие правого полушария
Слайд 5
Пальчиковые игры со стихотворным сопровождением без предметов
и
с предметами.
Сливу я держу в руке,
Зажимаю в
кулаке,
Отпускаю, разжимаю.
И ладошками катаю
Еловую шишку возьму я в ладошку
В ладошке её покатаю немножко
Кручу и катаю, катаю кручу
Ладошку и пальчики ей щекочу.
Тесто ручками пожмём,
Тесто ручками помнём,
Серединку смажем джемом,
А верхушку смажем кремом.
Слайд 6
Игры с сыпучими материалами.
Это могут быть различные
крупы, песок, камешки, пуговицы.
Детям можно предложить пересыпать и
перекладывать крупы из одной ёмкости в другую.
Закопать какой-нибудь маленький предмет в крупу и дать ему баночку, пусть попробует найти этот предмет.
Игру можно начать следующими словами: «В прятки пальчики играли, и игрушки все искали…
Игры проводятся под руководством взрослого.
Слайд 8
Игры с пуговицами
Подберите пуговицы разного размера и
цвета
Из пуговичной мозаики можно выложить цветок, неваляшку, снеговика, бабочку,
мячики, бусы и т.д. Пуговицы можно нанизывать и на нитку, изготавливая бусы. Игры проводить под руководством взрослого.
Игры проводятся под руководством взрослого.
Слайд 9
Обычные бельевые прищепки
Можно предложить детям следующие
задания: сделать из прищепок солнышку – лучики, ёжику –
иголки , бабочке – крылышки, сделать цветок - подбирая прищепки по цвету. Ну и, конечно, развешивание носовых платочков после стирки и закрепление их прищепками. Это несложное задание даже для ребенка, который не раз играл с прищепками, возможно, окажется не таким уж простым.
Слайд 11
Игры с красками
Можно предложить ребёнку порисовать пальцами.
Можно рисовать одним, двумя, а можно сразу всеми пальцами
одновременно: каждый пальчик опускается в краску определенного цвета, а потом по очереди ставится на бумагу. Так получается салют или бусы или еще что-нибудь. В наше время предлагаются в магазинах специальные пальчиковые краски.
Очень необычно рисовать пористыми губками, маленькими резиновыми мячами с шершавой поверхностью. Дети с удовольствием используют так называемые «печатки».
Слайд 12
Игры с песком и водою
вызывает
неповторимые тактильные ощущения, координацию движений, доставляет необычайное удовольствие
