Презентация на тему В мире профессий (9, 11 классы)

9-го класса в осознанном выборе профессионального пути.

Задачи: - формирование у

школьников представлений о мире профессий и их требованиях; - активизация учащихся в подготовке к профессиональному самоопределению; - вооружение старшеклассников методами самопознания и самовоспитания; - формирование навыков самоконтроля готовности к профессиональному самоопределению.

Оборудование:
Компьютер+пректор, слайды, карточки с названиями профессий, тестовые бланки, выставка книг о профессиях, выставка поделок учащихся
План:
Теоретический материал;
Кто я?
Профессиональный план
Многообразие мира профессий
Пути получения профессионального образования
Викторина «Угадай профессию»
Тестирование
Показ мод

Кто я?

В поисках ответа

на вопрос «Кто я?» мы сравниваем себя с другими людьми (родителями, друзьями, знакомыми), героями литературных произведений.
Путем сравнения увиденных в другом человеке качеств со своими, происходит процесс самопознания, узнавания, выделения собственного «Я».
Таким образом, познавая людей, мы познаем себя.

– сложный и ответственный шаг в жизни каждого человека.

От продуманного выбора профессии во многом зависит будущая судьба. Правильно выбрать профессию – значит найти свое место в жизни.

определять главную цель: чем заниматься, кем быть; объективно проанализировать

и оценить свои возможности. Профессиональный план можно представить схематично в виде трех составляющих: «хочу», «могу», «надо»

и склонностями много общего, но есть и свои различия.

Как правило, интересы означают «ХОЧУ ЗНАТЬ», а склонности – «ХОЧУ ДЕЛАТЬ».
Оптимальный вариант в ситуации профессионального выбора – когда интересы и склонности согласованы между собой и дополняют друг друга по их предметной соотнесенности, широте содержания, устойчивости, силе, длительности.

профессия имеет специфические сложности, которые необходимо знать, усваивать и

выполнять. Эти особенности называются требованиями, предъявляемыми профессией к человеку.

Если они совпадают с личными качествами человека, его индивидуально-психологическими особенностями и возможностями, то тогда говорят о профессиональной пригодности человека.

В мире насчитывается более 10 тысяч профессий, а включая

специальности, специализации, квалификации – свыше 50 тысяч. Действительно, целое море возможностей и вариантов. В современном обществе человек может найти приложение всем своим силам, реализовать себя.

Разделение труда
В глубокой

древности никаких профессий не существовало и, естественно, не возникало проблемы выбора. Первобытному человеку, чтобы выжить, нужно было самому уметь все делать: добывать пищу, огонь, изготовлять одежду, строить жилище, защищаться от опасностей. По мере развития общества и человека происходило постепенное разделение труда.
В современном
обществе существует
три вида разделения
труда: общее (в
масштабах
общественного
производства),
частное (внутри
крупнейших звеньев)
и единичное (в рамках
отдельных предприятий).

различать понятия «профессия» и «специальность».
Профессия - род

трудовой деятельности, требующий специальных знаний и опыта и обеспечивающий условия существования человека.
Специальность - более узкая область приложения физических и духовных сил человека в рамках той или иной профессии.

профессии можно по разным признакам.
Наиболее

удачную классификацию предложил академик Е.А.Климов. Он выделил следующие 4 группы:
По предмету труда – типы
(П – «человек-природа», Т – «человек-техника», Ч – «человек-человек», Х – «человек-художественный образ», З – «человек-знаковая система»);
По целям труда – классы
(Г – гностический, П – преобразующий, И – изыскательный);
По орудиям труда – отделы (Р – ручные, М – машинно-ручные, А – автоматические, Ф – функциональные)
По условиям труда – группы (Б – бытового микроклимата, О – на открытом воздухе, Н – необычные условия, М – моральная ответственность)

описаны особенности профессии или специальности.
Цель профессиограммы – создать целостное

представление об особенностях данного вида труда. Ядром профессиограммы является психограмма профессии.
Психограмма включает описание требований, которые предъявляет профессия к психологическим качествам человека (мышлению, вниманию, восприятию и т.д.)

максимально успешными лишь в том случае, если человек пригоден

к выбранной профессии.
Профессиональная пригодность – это взаимное соответствие человека и его профессии.
Существуют основные рекомендации по формированию профпригодности:
Подробно разобрать требования избранной профессии к человеку (гражданские и моральные качества, способности, навыки, знания, умения, опыт, здоровье).
Сравнить эти требования со своими индивидуальными качествами и выявить соответствующие и несоответствующие.
Наметить план самовоспитания и развития необходимых качеств.

Пути получения профессионального образования

Викторина «УГАДАЙ ПРОФЕССИЮ»

Игровая разминка «Придумай профессию»

Придумать профессии и специальности, начинающиеся со следующих букв:
К Р Ф П

САМАЯ»
Самая зеленая
Самая сладкая
Самая денежная
Самая волосатая
Самая детская
Самая смешная
Самая общительная
Самая серьезная
Самая

опасная
Самая бумажная

Расшифруйте их.
































П

«13 Я»
Приспосабливает нас к окружающему миру
1.

Приносит владельцу постоянный дивиденд
2.

Объединяет

людей
3.

Вкладывает деньги в дело
4.

Уменьшает покупательную способность денег
5.

С этим возникает соперничество между деловыми людьми.
6.

животных
9.

Приносит владельцу ежегодный доход
10.

Передает человеку часть государственного имущества
11.

Объединение людей
12.

Определяет

занятие человека
13.

Дело мастера
Портной испортит –
Горе есть – горюй
Болтуна видать по слову,
Работа и мучит,
Спящему коту
Ремесло пить-есть не просит,
Усилий много,
Длинная нитка –
Чтоб не ошибиться,
Назначили осла кузнецом,

Была бы охота,
К чему душа лежит,

боится.
утюг исправит.
дело есть – работай.
а рыбака – по улову.
и кормит, и учит.
мышь в рот не прибежит.
а само кормит.
да толку мало.
ленивая швея.
не надо торопиться.
он первым делом себя
подковал.
заладится вся работа.
к тому и руки приложатся.