- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему Блум таксаномиясы және категориялары
Содержание
- 2. Ойлау әрекетін дамытудың басты ерекшелігі:ойдың жинақылығы;ойдың айқындылығы;ойдың реттілігі, жүйелілігі;ойдың қарапайымнан күрделіге қарай дамуы.
- 3. Логикалық ойды дамыту мақсаты:1.Мектепте оқыту сапасын жоғарылату.2.Мектеп оқушыларының білімін халықаралық стандартқа сәйкестендіру.
- 4. Бенджамин Блум (1913-1999)1913 жылы Пенсильванияда дүниеге келген.
- 5. Блум таксономиясыТаксономия (грекше. táxis — орналасу, құрылыс, тәртіп және nómos — заң).
- 6. БілуМазмұны:Қойылатын сұрақтары:Мақсаттары:Терминдер мен негізгі ұғымдарды, фактілерді ,әдіс-тәсілдерді,ережелерді біледі.Не?Қашан?Қандай?АнықтауҚайталауБелгілеуЕске түсіруАтап беру.
- 7. ТүсінуМазмұны:Ережелерді, ауызша материалдарды, сызбаларды, кестелерді түсіндіреді.Қойылатын сұрақтары:Түсіндір,
- 8. ҚолдануМазмұны:Түсініктер мен принциптерді жаңа жағдайда қолдана алады.Ережелерді
- 9. ТалдауМазмұны:Зерттелетін обьектілерді құрамдас бөліктерге бөледі,жасырын мағынаны аша
- 10. ЖинақтауМазмұны:Алған білімдерінің жоспарын құру,Мәселені шешу үшін әр
- 11. Бағалау Мазмұны:Жағдайды, мәселені, оқу материалының маңызын бағалай
- 12. Мақсат қою туралыМақсатқа жеткісі келген адам оны
- 13. Скачать презентацию
- 14. Похожие презентации
Ойлау әрекетін дамытудың басты ерекшелігі:ойдың жинақылығы;ойдың айқындылығы;ойдың реттілігі, жүйелілігі;ойдың қарапайымнан күрделіге қарай дамуы.
Слайд 2
Ойлау әрекетін дамытудың басты ерекшелігі:
ойдың жинақылығы;
ойдың айқындылығы;
ойдың реттілігі,
жүйелілігі;
Слайд 3
Логикалық ойды дамыту мақсаты:
1.Мектепте оқыту сапасын жоғарылату.
2.Мектеп оқушыларының
білімін
халықаралық стандартқа сәйкестендіру.
Слайд 4
Бенджамин Блум
(1913-1999)
1913 жылы Пенсильванияда дүниеге келген. Американдық
психолог, оқыту әдістерін зерделеген,
«Блум таксономиясы» атауын алған жүйені
құрушы.
Слайд 6
Білу
Мазмұны:
Қойылатын сұрақтары:
Мақсаттары:
Терминдер мен негізгі ұғымдарды, фактілерді ,
әдіс-тәсілдерді,
ережелерді біледі.
Не?
Қашан?
Қандай?
Анықтау
Қайталау
Белгілеу
Еске
түсіру
Атап беру.
Слайд 7
Түсіну
Мазмұны:
Ережелерді, ауызша материалдарды, сызбаларды, кестелерді түсіндіреді.
Қойылатын сұрақтары:
Түсіндір,
Салыстыр,
Мысал
келтір
Анықта
Мақсаттары
Сипаттау, түсіну, айыру, баяндау, әңгімелеу, білімді қабылдайды, түсіндіреді,
түсінеді.
Слайд 8
Қолдану
Мазмұны:
Түсініктер мен принциптерді жаңа жағдайда қолдана алады.
Ережелерді сабақта
қолдана біледі.
Қойылатын сұрақтары:
Қалай қолдануға болады, жасап көр, не білгің
келеді, таблица, график жаса.Мақсаттары:
Қолдану, байланыстыру, пайдалану, көрсету, тәжірибе жасау, бейнелеу, идеяға жүгіну, реттеу, схема түрінде көрсету.
Слайд 9
Талдау
Мазмұны:
Зерттелетін обьектілерді құрамдас бөліктерге бөледі,
жасырын мағынаны аша алады,
талқылаудағы қателерді таба біледі.
Қойылатын сұрақтары:
Айырмашылық-
тарын көрсет, салыстыр, мән-мағынасын аш,
себебі неде, неліктен,түсіндір.Мақсаттары:
Талдау, бөлу, бағалау, талқылау, эксперимент жасау, салыстыру, қарама-қайшылығын анықтау, сынау.
Слайд 10
Жинақтау
Мазмұны:
Алған білімдерінің жоспарын құру,
Мәселені шешу үшін әр саладағы
білімдерін қолдана алады.
Қойылатын сұрақтары:
1. Тақырыпқа байланысты эссе, шығарма, өлеңдер,
әңгіме құр.2. Тәжірибе жасап,нәтижесін бақылау.
Мақсаттары:
Құру, жоспарлау, ұсыну, жасау, орындарына орналастыру, жинақтау, ұйымдастыру, дайындау, бекіту.
Слайд 11
Бағалау
Мазмұны:
Жағдайды, мәселені, оқу материалының маңызын бағалай біледі,
өзі жасаған критерийлер бойынша талқылайды, белгілі бір іс-әркеттерді өзара
салыстыра отырып бағалайды.Қойылатын сұрақтар:
Сенің ойыңша... , дұрыс деп есептейсің бе?, бұл маңызды ма? сіз келісесіз бе, қарсысыз ба? неліктен?, егер ... болса, не болар еді?
Мақсаттары:
Талқылау, бағалау, салыстыру, қарастыру, орындарына орналастыру, іріктеп алу, таңдап алу, өлшеу, дәлелдеу, келісу, немесе келіспеушілікті аргументтеу.
Слайд 12
Мақсат қою туралы
Мақсатқа жеткісі келген адам оны жақсы
білуі керек.
* * *
Өлшенетін нәрсе ғана өнімдірек жасалады.
*
* *Жоспарлаған адам ғана жақсы ұйымдастыра алады
* * *
Мұхитты жүзіп өту үшін кемені өзің жасауың керек
* * *
Әділ жол мақсатқа жеткізеді
