Презентация на тему Интеграция различных видов художественно-творческой деятельности детей презентация к уроку (средняя группа)

понимания произведений искусства (словесного, музыкального, изобразительного), мира природы; становление

эстетического отношения к окружающему миру; формирование элементарных представлений о видах искусства; восприятие музыки, художественной литературы, фольклора; стимулирование сопереживания персонажам художественных произведений; реализацию самостоятельной творческой деятельности детей (изобразительной, конструктивно-модельной, музыкальной и др.).

целей:
Формирование интереса к эстетической стороне окружающей действительности.
Удовлетворение потребности детей

в самовыражении через решение задач:
1.Развитие продуктивной деятельности детей(рисование, лепка, аппликации);
2. Развитие детского творчества;
3. Приобщение к изобразительному искусству;

развитие.

самостоятельно выбрать изобразительный материал: цветные, простые карандаши, гуашь, цветные

мелки, восковые мелки, пластилин, камешки, ракушки, т.д.
Весь этот материал находится в доступном для ребенка месте на протяжении всего времени пребывания его в саду.
2.Выбор материала, на который будет нанесено изображение, должен принадлежать ребенку, к любому материалу должен быть доступ. Это может быть различная бумага ( цветная, бархатная и т.д.) фольга, картон, и прочее.

обучающих занятиях. Сначала учу применять каждый вид изображения отдельно

, затем различные виды в комплексе.

В своей работе с детьми использую: «пластилиновые сказки», нетрадиционное рисование, музыкальное сопровождение, инсценировки сказок ,по пройденному материалу.

из пластилина  Всё, что

только захочу»

бабушки ушёл  И от

дедушки ушёл»

оригинального произведения искусства, в котором гармонирует все: и цвет,

и линия, и сюжет.
Рисуем пальчиками: для сказки «Теремок»

Гене».

по плечу любое дело
И если только захотим
Мы на клочке

бумаге белой
Вам в красках мир изобразим.

не боятся.

чудеса творятся каждый миг,
И мир вокруг пусть добрым станет

,ласковым
Добро над злом опять пусть победит!

«Вот какой огород, там репка растет»
Пластилиновая сказка :

«Чудо-репка»
Аппликация(ватные диски):
«Полезные овощи»
Инсценировка музыкальной сказки: «Репка»

Развивать творческие способности детей в соответствии с

их интересами и наклонностями.

методиками и рекомендациями следующих авторов:
Лыкова И.А. «Программа художественного

воспитания, обучения и развития детей 2-7 лет. «Цветные ладошки»;
Никитина А.В «Нетрадиционные техники рисования»;
Давыдова Г.Н. «Нетрадиционные техники рисования»;
Казакова Р.Г. «Занятия по рисованию с дошкольниками».
Теплюк С.Н. Лепим, рисуем, творим...:
Дубровская Н.В. Рисунки, спрятанные в пальчиках
Комарова Т.С. Изобразительная деятельность в детском саду.
Швайко Г.С. Программа по изобразительной деятельности с детьми четырех -семи лет