- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему Что такое проект?!
Содержание
- 2. Тест Что я знаю о проекте!Что
- 3. «Спорьте, заблуждайтесь, ошибайтесь, но ради бога, размышляйте, и хотя и криво, да сами». Г.Э. Лессинг
- 4. Проект (от лат. брошенный вперёд) - замысел,
- 5. В «Словаре русского языка С.И. Ожегова» проект
- 6. Проект – это специально организованный учителем и
- 7. "Современный проект учащихся - это дидактическое средство активизации познавательной деятельности, развития креативности и одновременно формирования определённых качеств личности" (Чечель И. Д.)
- 8. Что такое метод проектов? • способ достижения дидактической цели через детальную разработку проблемы, которая должна завершиться вполне реальным, осязаемым практическим результатом, оформленным тем или иным образом. Цель - стимулировать интерес учащихся к определенным проблемам, предполагающим владение некоторой суммой знаний, и через проектную деятельность, показать практическое применение полученных знаний
- 9. Актуальность организации проектной деятельности учащимися 1.
- 10. Требования к использованию методов проектов1.Самостоятельная деятельность участников проекта.2.Структурирование содержательной части проекта .3.Использование исследовательских методов, что предполагает:•определение проблемы, вытекающих из нее задач исследования;•выдвижение гипотезы их решения;•обсуждение методов исследования;•оформление конечных результатов;•анализ полученных данных;•подведение итогов;•корректировка;•получение выводов (через использование в ходе совместного исследования метода "мозговой атаки", "круглого стола", творческих отчетов, защиты проекта, пр.).
- 11. Классификация проектов I. По содержанию •Экологические. •Социально- экономические. •Комплексные. •Краеведческие. •Историко-географические.
- 12. Классификация проектов:1.По методу, доминирующему в проекте:-Исследовательские проекты;
- 13. Этапы проекта 1. Подготовительный 2. Планирование 3.
- 14. 1. Подготовительный. Определение темы и целей проекта, его типа, количества участников
- 15. 2.Планирование. Определение источников информации, способа сбора этой
- 16. 3. Исследование. Поиск информации, творческих решений. Основные инструменты: интервью, опросы, наблюдения, эксперименты.
- 17. 4. Формулирование выводов. Промежуточные обсуждения полученных данных. Подготовка и анализ результатов.
- 18. 5. Подготовка к защите проекта. Оформление работы. Электронная презентация, стенды, оформление журнала и т.д.
- 19. 6. Презентация. Защита проектов (устный отчет, письменный, демонстрация материалов).
- 20. 7. Рефлексия. Коллективное обсуждение, экспертиза, результаты внешней оценки, выводы.
- 21. Критерии оценки• соблюдены требования к содержанию работы и её оформлению;• проделанная работа соответствует заявленным целям;• текст корректен и логичен;• аргументация убедительна;• тема актуальна;• работа имеет практическую ценность;• приложены все рабочие материалы;• работа выполнена самостоятельно.• проявлен интерес не только к результату, но и к процессу работы;• имеется высокий уровень достаточно систематизированных знаний.
- 22. Русская деревня
- 23. Проект по литературному чтению
- 24. Мини-проект: «Один дома»1 группа–«Утечка воды»2 группа – «Утечка газа»3 группа – «Пожар»4 группа-«Ограбление»
- 25. Скачать презентацию
- 26. Похожие презентации
Тест Что я знаю о проекте!Что такое проект?Какие типы проектов вы знаете?Из каких этапов строится работа над проектом?
Слайд 3 «Спорьте, заблуждайтесь, ошибайтесь, но ради бога, размышляйте, и хотя
и криво, да сами».
Г.Э. Лессинг
Слайд 4 Проект (от лат. брошенный вперёд) - замысел, идея, образ,
воплощенный в форму описания, обоснования, расчётов, чертежей, раскрывающих сущность
замысла и возможность его практического примененияСлайд 5 В «Словаре русского языка С.И. Ожегова» проект понимается
как: 1) разработанный план сооружения, какого-нибудь механизма, устройства; 2) предварительный текст
какого-нибудь документа; 3) замысел, план.Слайд 6 Проект – это специально организованный учителем и самостоятельно
выполняемый учащимися комплекс действий, завершающихся созданием творческого продукта.
Слайд 7
"Современный проект учащихся - это дидактическое средство активизации познавательной деятельности, развития креативности и одновременно формирования определённых качеств личности" (Чечель И. Д.)
Слайд 8 Что такое метод проектов? • способ достижения дидактической цели через детальную разработку проблемы, которая должна завершиться вполне реальным, осязаемым практическим результатом, оформленным тем или иным образом. Цель - стимулировать интерес учащихся к определенным проблемам, предполагающим владение некоторой суммой знаний, и через
проектную деятельность, показать
практическое применение полученных знаний
Слайд 9 Актуальность организации проектной деятельности учащимися 1. необходимость не столько передавать ученикам знания, сколько научить приобретать эти знания самостоятельно,
уметь пользоваться приобретенными знаниями для решения новых задач; 2. актуальность приобретения коммуникативных навыков и умений; 3. значимость знакомства с разными культурами, точками зрения на одну проблему; 4. необходимость развития умения работать с информацией: собирать, анализировать с
разных точек зрения, делать выводы и заключения и т.п.
Слайд 10
Требования к использованию методов проектов
1.Самостоятельная деятельность участников проекта.
2.Структурирование содержательной части проекта .
3.Использование исследовательских методов, что предполагает:
•определение проблемы, вытекающих из нее задач исследования;
•выдвижение гипотезы их решения;
•обсуждение методов исследования;
•оформление конечных результатов;
•анализ полученных данных;
•подведение итогов;
•корректировка;
•получение выводов (через использование в ходе совместного исследования метода "мозговой атаки", "круглого стола", творческих отчетов, защиты проекта, пр.).
Слайд 11 Классификация проектов I. По содержанию •Экологические. •Социально- экономические. •Комплексные. •Краеведческие. •Историко-географические. II. По уровню интеграции: •Монопредметные •Межпредметные. •Социальные. III. По продолжительности выполнения: •Минипроект •Средней продолжительности •Долгосрочные VI. По использованию средств обучения: •Классический •Информационный IV. По количеству участников: •Индивидуальный. •Групповой. •Коллективный. V.
По способу преобладающей деятельности:
•Познавательный.
•Творческий
•Игровой.
•Практико-ориентированный.
•Исследовательский.
VII. По включаемости в тематический план:
1.Текущие.
2. Итоговые.
Классификация дана по Никольской.
Слайд 12
Классификация проектов:
1.По методу, доминирующему в проекте:
-Исследовательские проекты;
-Ролево-игровые проекты;
-Информационно-практико-ориентировочные
проекты;
-Творческие.
2. По продолжительности проекта:
-краткосрочным
-среднесрочным
-долгосрочным
3. По характеру координации:
-Непосредственный
- Со скрытой координацией
4.
По характеру контактов:-Внутренние или региональные -Международные проекты
5. По составу участников:
-Индивидуальные -Парные -Групповые
По Е. С. Полат
Слайд 13 Этапы проекта 1. Подготовительный 2. Планирование 3. Исследование 4.Формулирование выводов 5.Подготовка к защите
проекта
6. Презентация
7. Рефлексия
Слайд 15 2.Планирование. Определение источников информации, способа сбора этой информации, способа
представления результатов и критериев оценивания. Распределение задач по группам(обязанностей
между членами группы).Слайд 16 3. Исследование. Поиск информации, творческих решений. Основные инструменты:
интервью, опросы, наблюдения, эксперименты.
Слайд 17 4. Формулирование выводов. Промежуточные обсуждения полученных данных. Подготовка
и анализ результатов.
Слайд 18 5. Подготовка к защите проекта. Оформление работы. Электронная
презентация, стенды, оформление журнала и т.д.
Слайд 21
Критерии оценки
• соблюдены требования к содержанию работы и её оформлению;
• проделанная работа соответствует заявленным целям;
• текст корректен и логичен;
• аргументация убедительна;
•
тема актуальна;
• работа имеет практическую ценность;
• приложены все рабочие материалы;
• работа выполнена самостоятельно.
• проявлен интерес не только к результату, но и к процессу работы;
• имеется высокий уровень достаточно систематизированных знаний.
Слайд 24
Мини-проект: «Один дома»
1 группа–«Утечка воды»
2 группа – «Утечка
