Презентация на тему Пути и методы мотивации интеллектуального развития

Определить методы для развития интеллекта на каждом уроке русского

языка и литературы.

Задачи
Определить приоритетные направления для развития интеллекта в школе и вне её.
Показать методику мотивации развития интеллекта через индивидуальный «банк данных».

интеллекте своих граждан вне зависимости от их возраста, потому

что интеллектуальное богатство государства – это его будущее.
В XXI веке образовательные программы направлены на интеллектуальное развитие обучающихся.
«Учиться нужно всегда. Ибо знания всё растут и усложняются».
Академик Д.С.Лихачёв

Интеллект – совокупность качеств человека, которые обеспечивают ему способности к мыслительной деятельности.
Интеллектуальное развитие невозможно
без развития мышления,
без развития памяти,
без развития воображения,
без развития внимания.
Интеллектуальное развитие – первая задача в технологической карте каждого урока!

ты хочешь призвать учащегося к какой-либо деятельности, заинтересуй его

ею, позаботься о том, чтобы обнаружить, что он готов к этой деятельности, что у него напряжены все силы, необходимые для неё. Тогда учащийся будет действовать сам, преподавателю же остаётся только руководить и направлять его деятельность».
2 закон: «Весь вопрос в том, насколько интерес… не связан с посторонним для него влиянием наград, наказаний, страха, желания угодить. Закон заключается в том, чтобы не только вызвать интерес, но чтобы интерес был должным образом направлен».
3 закон: «…предписывает построить всю педагогическую систему в непосредственной близости к жизни, начинать с того, что им знакомо и естественно возбуждает их интерес».

Житейский интеллект
Умственный интеллект
Эмоциональный интеллект

эмоционального погружения;
самостоятельное и совместное творчество учителя и ученика;
критическое мышление

через наложение полученной информации на собственный опыт ученика;
«отпирание» сказки;
«катарсис» при работе с текстом.

игры?
Так пусть напишет об этом и станет основателем

нового сайта «Без классики?!». С этого и начнётся новая страница в его жизни.

Тогда он сможет сочинить захватывающую историю или сказку, предугадывая развитие сюжета на «несколько геймов вперёд»!

Пусть напишет сообщение о дуэльном кодексе XVIII века и пригласит на офицерский суд над офицером Белогорской крепости Швабриным!

Ученик сидит часами «ВКонтакте» или в «Одноклассниках»?

Ученик признаёт классику безнадёжно устарелой?

XXI века»

при подготовке проекта «Пушкин в Михайловском» узнала об иллюстраторе романа

«Евгений Онегин» В. В. Гельмерсоне.
Увлеклась историей силуэтов.