Презентация на тему Кружковая работа с детьми 3-4 Легострой-ка! презентация к уроку по конструированию, ручному труду (младшая группа)

новые знания об окружающем мире, закладывает первые предпосылки инженерного

мышления.

деятельность дошкольников,
развивает конструкторские способности и техническое мышление, воображение

и навыки общения,
способствует интерпретации и самовыражению,
расширяет кругозор,
позволяет поднять на более высокий уровень развитие познавательной активности дошкольников.

любознательность,
активность,
самостоятельность,
ответственность,
взаимопонимание,
навыки продуктивного сотрудничества,
повышения

самооценки через осознание «я умею, я могу».

обучения и воспитания,
учет возрастных и индивидуальных особенностей детей,
принцип

от простого к сложному, возвращаясь к пройденному материалу на новом, более сложном творческом уровне.

конструированию, стимулировать детское техническое творчество;
обучать конструированию по образцу, чертежу,

заданной схеме, по замыслу;
формировать предпосылки учебной деятельности: умение и желание трудиться, выполнять задания в соответствии с инструкцией и поставленной целью, доводить начатое дело до конца, планировать будущую работу;
совершенствовать коммуникативные навыки детей при работе в паре, коллективе; выявлять одарённых, талантливых детей, обладающих нестандартным творческим мышлением;
развивать мелкую моторику рук, стимулируя в будущем общее речевое развитие и умственные способности.

приемы.
Наглядный
Информационно-рецептивный
Репродуктивный
Практический
Словесный
Проблемный
Игровой
Частично-поисковый

на развитие сенсорных эталонов.

построек, выставка работ.

применять полученные знания при проектировании и сборке конструкций, познавательная

активность, воображение, фантазия и творческая инициатива.
Сформируются конструкторские умения и навыки, умение анализировать предмет, выделять его характерные особенности, основные части, устанавливать связь между их назначением и строением.
Совершенствуются коммуникативные навыки детей при работе в паре, коллективе, распределении обязанностей.
Сформируются предпосылки учебной деятельности: умение и желание трудиться, выполнять задания в соответствии с инструкцией и поставленной целью, доводить начатое дело до конца, планировать будущую работу.