иной след в жизни. Всё участвует в создании нас
такими, какие мы есть…И.В. Гёте
- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему Музейная педагогика. Из опыта работы
Содержание
- 2. Всё, что происходит с нами, оставляет тот
- 3. Задачи музейной педагогики Гражданско-патриотическое воспитание Формирование самосознания,
- 4. по преимущественному источнику получения знанийсловесныенаглядныепрактические по
- 5. Направления деятельности школьного музеяпоисково-собирательскоеэкспозиционное (оформительское)экскурсионноекультурно-массовое
- 6. Нетрадиционные формы проведения уроковинтегрированные урокиуроки в
- 7. Наша жизнь – путешествие, идея –
- 8. Музей «ИСТОКИ»МКОУ БСОШ №2
- 9. Из опыта работы
- 10. Из опыта работы
- 11. Из опыта работы
- 12. Из опыта работы
- 13. Из опыта работы
- 14. Из опыта работы
- 15. Из опыта работы
- 16. Из опыта работы
- 17. Из опыта работы
- 18. Из опыта работы
- 19. Из опыта работы
- 20. Из опыта работы
- 21. Из опыта работы
- 22. Из опыта работы
- 23. Из опыта работы
- 24. Из опыта работы
- 25. Не на то надо смотреть, где
- 26. Скачать презентацию
- 27. Похожие презентации
Всё, что происходит с нами, оставляет тот или иной след в жизни. Всё участвует в создании нас такими, какие мы есть… И.В. Гёте
Слайд 3
Задачи музейной педагогики
Гражданско-патриотическое воспитание
Формирование самосознания, становление
активной жизненной позиции
Развитие творческих и организаторских способностей
Формирование
детско-взрослой совместной деятельности на материале музейной практикиФормирование профессиональной компетентности музейного педагога
Воспитание любви к школе, уважения к учителям, работникам школы
Воспитание любви к родному краю и людям, заботящимся о его процветании
Слайд 4
по преимущественному источнику получения знаний
словесные
наглядные
практические
по характеру мыслительной
и познавательной активности
репродуктивные
объяснительно-иллюстративные
проблемно – поисковые
исследовательские
Методы
музейной педагогики
Слайд 5
Направления
деятельности школьного музея
поисково-собирательское
экспозиционное (оформительское)
экскурсионное
культурно-массовое
Слайд 6
Нетрадиционные
формы проведения уроков
интегрированные уроки
уроки в форме соревнований,
конкурсов, викторин
уроки, основанные на исследовании и анализе
уроки с использованием
фантазии (сказка, сюрприз)уроки-дебаты (суд, следствие)
уроки на основе нетрадиционного представления учебного материала (уроки мужества, мудрости, любви)
Слайд 7
Наша жизнь – путешествие, идея – путеводитель. Нет
путеводителя - и все остановилось. Цель утрачена
и сил
как не бывало
В. Гюго
Слайд 25
Не на то надо смотреть, где человек родился,
а каковы его нравы, не в какой земле, а
по каким принципам решил он прожить свою жизнь.Апулей
