Слайд 2
Уголок природы!
Познавательное развитие: расширяются знания детей о природе,
возникает интерес к ее познанию, стремление узнать новое, развивается
любознательность, логическое мышление, внимание, наблюдательность.
Эколого – эстетическое значение: формируется видение красоты природы, развивается творческое воображение.
Воспитательное значение: формируются нравственные качества и эмоционально-позитивное отношение к природе (бережное отношение, забота о живых существах, уважение к труду, чувства патриотизма, любовь к природе).
Слайд 3
Практическое значение: приобретение трудовых навыков по уходу за
обитателями уголка природы и таких качеств, как трудолюбие, ответственность
за порученное дело, инициативность.
Оздоровительное значение: растения оздоравливают микроклимат помещения, увлажняют воздух, очищают и обогащают его кислородом, лечебные растения используются в лечебных целях.
Слайд 4
Уголок безопасности!
В уголке имеются необходимые атрибуты для
ролевых игр, разнообразный материал по правилам безопасного поведения на
дорогах, во время пожара: сюжетные иллюстрации, игры, папки, картотека по ОБЖ, есть игры, сделанные своими руками.
Созданы комфортные условия для развития навыков безопасного поведения детей дома, на улице, в общественных местах и транспорте.
Слайд 5
Цель создания уголка безопасности: сформировать основы безопасности собственной жизнедеятельности и окружающего
мира через следующие задачи:
• Формирование представлений об опасных для человека
и окружающего мира природы ситуациях и способах поведения в них;
• Приобщение к правилам безопасного для человека и окружающего мира природы поведения;
• Передача детям знаний о правилах безопасности дорожного движения в качестве пешехода и пассажира транспортного средства
• Формирование осторожного и осмотрительного отношения к потенциально опасным для человека и окружающего мира природы ситуациям
Слайд 7
Краеведение, является одним из средств воспитания гражданственности, патриотизма,
формирования у дошкольников основ краеведческой культуры и способствует формированию
высоких моральных качеств, таких как бережное отношение к природе, любовь к Родине, патриотизм, чувство гордости за свою Родину.
Цель уголка краеведения:
Формирование у воспитанников ДОУ целостных представлений об окружающей природе, социальной среде родного края и месте человека в ней, чувства собственного достоинства, гармоническое проявление патриотических чувств и культуры общения.
Слайд 8
Предметно-развивающая среда в нашей группе создает условия для
творческой деятельности детей. Она побуждает детей к игре, формирует
воображение, становится материальной основой мыслительного процесса. Поэтому важно, чтобы все пространство, и образовательное, и предметно-развивающее было эстетичным.
Предметно–развивающая среда необходима детям потому, что выполняет по отношению к детям информационную функцию (предмет несет определенные сведения); имеет стимулирующую функцию среды (интерес, действия, исследование), развивающую функцию предметной среды, принцип сочетания привычных и непривычных элементов, динамичность развивающей среды, зона стабильности, принцип учета возрастных и половых различий детей.
Слайд 10
Таким образом, мы в своей работе стремимся к
тому, чтобы:
• Предметный мир обеспечивал реализацию потребностей каждого ребенка;
•
Предметно-пространственная среда обеспечивала «зону ближайшего развития» ребенка, которая способствовала бы развитию творческих задатков у детей и стала составным компонентом обучения;
• Среда обеспечивала реализацию индивидуальных интересов и потребностей детей, способствовала накопление социального опыта;
• Предметно-пространственная среда выступала условием расширения возможностей ребенка, выработки у него способности творчески осваивать новые способы деятельности;
• Развивающая среда способствовала формированию умственных, психических и личностных качеств дошкольников.
