Презентация на тему по русскому языку на темуФормирование читательской самостоятельности младших школьников

века стоит нелегкая задача - воспитание всесторонне развитой личности.

Чтение, по словам многих выдающихся отечественных ученых, психологов и педагогов, играет огромную роль в образовании, воспитании и развитии любого человека. Читательская самостоятельность младших школьников - важнейшая проблема в методике преподавания чтения, так как ребенок рано начинает испытывать на себе воздействие средств массовой информации, вследствие чего он все реже обращается к книгам.

самостоятельности у младших школьников на уроках литературного чтения.
Предмет

исследования – методы и приемы развития читательской самостоятельности младших школьников на уроке литературного чтения.

самостоятельности младших школьников на уроках литературного чтения на основе

результатов диагностики читательской самостоятельности обучающихся.

исследования;
провести констатирующий эксперимент и определить уровень развития читательской самостоятельности

обучающихся 4-ых классов;
подобрать методы и приемы формирования читательской самостоятельности младших школьников при работе произведением.

Гипотеза исследования: развитие читательской самостоятельности младших школьников будет более

успешным, если при изучении литературного произведения применять методы и приемы, способствующие развитию различных сторон читательской самостоятельности.

по теме исследования;
анализ учебно-методической литературы;
эксперимент;
количественная и качественная оценка экспериментальных

данных;

школьников во внеурочной деятельности
Термин «интерес» в переводе с латинского

обозначает «иметь значение»
Читательские интересы - это избирательные интересы, направленные на книги определенного рода, которые читатель выделяет из всех прочих книг и предпочитает прочим книгам, так как испытывает в них личностную потребность, считает их более подходящими для себя - для пополнения своих знаний и опыта

наличием у читателя мотивов, побуждающих его обращаться к книгам,

и системы знаний, умений, навыков, дающих ему возможность с наименьшими затратами сил и времени реализовать свои побуждения в соответствии с общественной и личной необходимостью
(Н. Рубакин)

содержания чтения и направленности читательских интересов;
совершенствование культуры чтения;
организация информационного

потока, целевая ориентация определенного типа книги на определенную категорию читателей

младших школьников
Предполагается:
проведение диагностики уровня развития читательской самостоятельности обучающихся младших

классов
разработка фрагментов уроков по формированию читательской самостоятельности обучающихся младших классов

- это избирательно-положительное отношение читателя к чтению книги, произведения

печати, приобретающие для него значимость и эмоциональную привлекательность в меру соответствия его духовным потребностям и особенностям читательской психологии. Немаловажным фактором развития читательского интереса является внеурочная деятельность, она имеет огромное развивающее и обучающее, воспитательное значение.