Слайд 2
Актуальность темы
Перед школой XXI
века стоит нелегкая задача - воспитание всесторонне развитой личности.
Чтение, по словам многих выдающихся отечественных ученых, психологов и педагогов, играет огромную роль в образовании, воспитании и развитии любого человека. Читательская самостоятельность младших школьников - важнейшая проблема в методике преподавания чтения, так как ребенок рано начинает испытывать на себе воздействие средств массовой информации, вследствие чего он все реже обращается к книгам.
Слайд 3
Объект исследования : процесс развития читательской
самостоятельности у младших школьников на уроках литературного чтения.
Предмет
исследования – методы и приемы развития читательской самостоятельности младших школьников на уроке литературного чтения.
Слайд 4
Цель - отбор методов и приемов развития читательской
самостоятельности младших школьников на уроках литературного чтения на основе
результатов диагностики читательской самостоятельности обучающихся.
Слайд 5
Задачи исследования:
изучить психолого-педагогическую и научно-методическую литературу по теме
исследования;
провести констатирующий эксперимент и определить уровень развития читательской самостоятельности
обучающихся 4-ых классов;
подобрать методы и приемы формирования читательской самостоятельности младших школьников при работе произведением.
Слайд 6
Гипотеза исследования
Гипотеза исследования: развитие читательской самостоятельности младших школьников будет более
успешным, если при изучении литературного произведения применять методы и приемы, способствующие развитию различных сторон читательской самостоятельности.
Слайд 7
Методы исследования:
изучение и анализ психолого-педагогической и научно-методической литературы
по теме исследования;
анализ учебно-методической литературы;
эксперимент;
количественная и качественная оценка экспериментальных
данных;
Слайд 8
Глава 1. Теоретические основы развития читательского интереса младших
школьников во внеурочной деятельности
Термин «интерес» в переводе с латинского
обозначает «иметь значение»
Читательские интересы - это избирательные интересы, направленные на книги определенного рода, которые читатель выделяет из всех прочих книг и предпочитает прочим книгам, так как испытывает в них личностную потребность, считает их более подходящими для себя - для пополнения своих знаний и опыта
Слайд 9
Читательская самостоятельность - это личностное свойство, которое характеризуется
наличием у читателя мотивов, побуждающих его обращаться к книгам,
и системы знаний, умений, навыков, дающих ему возможность с наименьшими затратами сил и времени реализовать свои побуждения в соответствии с общественной и личной необходимостью
(Н. Рубакин)
Слайд 10
Основные направления руководства чтением:
воспитание потребности в чтении;
расширение
содержания чтения и направленности читательских интересов;
совершенствование культуры чтения;
организация информационного
потока, целевая ориентация определенного типа книги на определенную категорию читателей
Слайд 11
Глава 2. Опытно-экспериментальная работа по развитию читательской самостоятельности
младших школьников
Предполагается:
проведение диагностики уровня развития читательской самостоятельности обучающихся младших
классов
разработка фрагментов уроков по формированию читательской самостоятельности обучающихся младших классов
Слайд 12
Заключение
Читательские интересы
- это избирательно-положительное отношение читателя к чтению книги, произведения
печати, приобретающие для него значимость и эмоциональную привлекательность в меру соответствия его духовным потребностям и особенностям читательской психологии. Немаловажным фактором развития читательского интереса является внеурочная деятельность, она имеет огромное развивающее и обучающее, воспитательное значение.