что важно;
может помогать понять, что получается;
может помогать обнаруживать,
что не получается ;
может помогать обнаруживать, что не знают и не умеют делать.
Для учителя:
четко сформулировать образовательный результат, подлежащий формированию и оценке в каждом конкретном случае, и организовать в соответствии с этим свою работу;
сделать учащегося субъектом образовательной и оценочной деятельности.
Значение формирующего оценивания