Презентация на тему Небольшая презентация моей работы

Рыбакова –
учитель

математики высшей квалификационной категории муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Черноморская средняя школа №1» муниципального образования Черноморский район
Республика Крым
Стаж работы – 25 лет.


Моя задача как учителя современной школы, школы ХХI века построить образовательную траекторию в соответствии с ФГОС основного общего образования, очевидными результатами, прохождения которой будут являться:
•Рост профессиональной педагогической компетентности;
•Рост самообразовательной компетентности.

Я должна изучить новшества и пройти сама все испытания, чтобы потом вести за собой своих учеников. Ведь как говорил советский психолог В.Н.Мясищев, что процесс развития заключается не в наслаивании, а в новообразованиях с перестройкой ранее существовавшего.

За это время найдено много приемов и методов обучения, но каждый день продолжаются поиски новых  уроков, которые добавили бы значимости моему предмету и процессу учения в целом.



«Чтобы дать ученику искорку света, учителю нужно впитать в себя солнце»

Об авторе

И ДОГМАТИЧНЫМ!

Л.Н.ТОЛСТОЙ

Условия возникновения опыта

ПРОБЛЕМА: очень показательным является то, что приведенные качества имеют высокую степень абстракции. Учителю трудно оценить, как они реализуются в учебном процессе. Возникает ситуация «ускользающей» цели деятельности. Отсутствие четких критериев восприятия достижения результатов, что негативно сказывается на профессиональной и личностной самооценке

УЧАЩИХСЯ НЕ РАЗВИВАЕТСЯ ИНИЦИАТИВА И САМОДЕЯТЕЛЬНОСТЬ: УЧАЩЕГОСЯ НУЖНО ПРИУЧАТЬ

НЕ ТОЛЬКО К МЫШЛЕНИЮ, НО И К ХОТЕНИЮ
Н.А.УМОВ

Проблема: новый социальный заказ школьному образованию не может быть выполнен в полной мере только средствами традиционной педагогики.

Возникла необходимость в поиске средств и методических решений для соответствия новым
профессиональным компетенциям.

Обновленная нормативная база (ФГОС, Концепция развития математического образования, профессиональный стандарт педагога)

Известная методическая база
(теории, технологии, диагностики)

Недостаточно средств для решения поставленных задач

Необходимость решать новые образовательные задачи: «…Обеспечение роста творческого потенциала учеников, их готовности к применению универсальных учебных действий в жизненных ситуациях…» (ФГОС)

эффективности обучения математике.
Разработка и внедрение учебно-методических материалов с применением

возможностей компьютера как интерактивной формы получения знаний

ЦЕЛЬ

задачи

Изучение методических возможностей компьютерно-информационных технологий

Создание интерактивных уроков на основе мультимедийных приложений

Разработка электронных пособий по математике и дидактических материалов и размещение их на образовательных сайтах.

и личностно-ориентированного подхода с тем, чтобы применять полученные результаты,

как к стандартным, так и нестандартным ситуациям, вопросам и проблемам.

Ставить новые вопросы, вырабатывать аргументы, принимать независимые продуманные решения.

Мыслить рефлексивно, оценочно, путем наложения новой информации на жизненный личный опыт.

Самостоятельно мыслить, осмысливать, структурировать и передавать информацию.

Контролировать и оценивать процесс и результаты деятельности.

Видеть возникающие в реальном мире трудности и ищет пути рационального их преодоления.

Актуальность данной темы обусловлена  современными требованиями   развития педагогической теории и практики – новыми требованиями стандарта второго поколения (ФГОС)

(информационных) технологий.

Возникают новые возможности

в процессе обучения

1. Интенсификация мероприятия (беседы)

2. Повышение интереса и мотивации

3. Индивидуализация воспитания

4. Эффективность подачи материала

5. Неограниченные ресурсы

душу» материал.
Индивидуальная воспитательная траектория
персональные
задания
Компьютерное
моделирование ситуации
Электронные
ресурсы

зависит от содержания этого урока, цели, которую ставит учитель.

Тем не менее, можно выделить наиболее эффективные приёмы:

задания и корректировать результаты их выполнения;
при изучении нового

материала; позволяет иллюстрировать разнообразными наглядными средствами;
при проверке фронтальных самостоятельных работ; обеспечивает быстрый контроль результатов;
при решении задач обучающего характера; помогает выполнить рисунок, составить план работы, контролировать промежуточные и окончательный результаты работы по плану.

него активного управления;
обучение можно обеспечить материалами из удалённых

баз данных, пользуясь средствами телекоммуникаций;
диалог с компьютером приобретает характер учебной игры, и у большинства детей повышается мотивация учебной деятельности.

среде
Учитель
Изменение роли участников образовательного процесса

Ученик


Получает

готовую
информацию

Осуществляет:
поиск
выбор
анализ
систематизацию
и презентацию
информации

Транслирует
информацию

Новое качество
образования

Новый
образовательный
результат

«Компетентности обновления компетенций»
и мотивация продолжения обучения
на разных этапах развития личности ученика

И ВОЗМОЖНОСТИ СТАЛИ БЕСКОНЕЧНЫМИ

МАН

ИХ РАЗНЫМ КЛАССАМ

НИМ ПРЕЗЕНТАЦИИ

алгебры и геометрии, к творческим и исследовательским проектам)
Снимают видеофильмы

для внеклассных мероприятий (6 видеофильмов на Новый год: сказка «Снегурочка», «Приключения Деда Мороза», «Добро и зло» и др.)
Есть электронное пособие для учащихся 9-го класса по алгебре: «Решение неравенств методом интервалов»
Участвуют в различных дистанционных олимпиадах, конкурсах.
Являются тренерами и наставниками учащихся 5-х классов по созданию творческих проектов.

Копилка идей:

Крым победителя Республиканского конкурса «Лучший классный руководитель» в 2014

году (приказ №243 от28.10.2014)
- диплом I степени Министерства образования, науки и молодежи Республики Крым победителя Республиканского победителя смотра- конкурса видеофильмов перспективного педагогического опыта в номинации «Авторские электронные пособия» (приказ № 308 от 24.04.2014);
- диплом победителя Х Всероссийского педагогического конкурса ЦДПУ «Академия Педагогики» в номинации «Лучший медиаурок» --2014, II место (№ SH-10-518, конкурс проводился с 22.10-29.10 2014 г.)
-диплом отдела образования, молодежи и спорта администрации Черноморского района победителя муниципального конкурса на поучение денежного поощрения лучшими учителями образовательных организаций Республики Крым, реализующих образовательные программы начального общего, основного общего и среднего общего образования (приказ №299 от 25.06.2015)

МОИ ДОСТИЖЕНИЯ:

86934 2002\2003г.;
- награждена знаком «Отличник образования Украины» (удостоверение №77793,

приказ № 979-К от 17.08.2006г.);
- присвоено звание «Старший учитель» (приказ № 62-Х от 16.03.2001);
- грамота отдела образования, молодежи и спорта администрации Черноморской районной государственной администрации (приказ № 103-к от 20.05.2013);
- благодарность Президиума Черноморского районного совета за творческий подход и активность в научно-исследовательской деятельности учащихся, подготовку победителей научно-исследовательских работ, учащихся – членов МАН школьников Крыма «Искатель» от 21.06.2013;
- благодарность райгосадминистрации РП № 218-р от 05.10.2014;
- благодарность Министерства образования, науки и молодежи Республики Крым за творческий подход к работе с одаренной учащейся молодежью и подготовку призера II этапа Республиканского конкурса – защиты научно-исследовательских работ учащихся-членов Малой академии наук «Искатель» (приказ № 380 от 08.05.2015);

«Эрудит» за подготовку победителя в III Международной дистанционной олимпиаде

по математике с 01.11.-30.11.2014 г.;
- грамота центра дополнительного образования «СНЕЙЛ» ФГБОУ ВПО «Омский государственный педагогический университет» (приказ № 053/14 от 25.12.2014 г.);
- диплом Администрации Черноморского района Республики Крым победителю в номинации Народного признания «Лучший в профессии» от 25.07.2015 г.;
- диплом Черноморского отделения ВПП «Единая Россия» за победу в фотоконкурсе «Мой любимый учитель» сентябрь-октябрь 2015 г.;
-благодарность родителей и выпускников 11-х классов Черноморской школы №1 2015г.
- благодарность как координатору Всероссийского конкурса «Квадрат» в МБОУ «Черноморская средняя школа №1»
-грамота серия ТDZ01 № 00381 научно-образовательного центра «Эрудит» за подготовку 4 победителей в III очном межпредметном Всероссийском конкурсе «Квадрат» 28.09.2015-03.10.2015
- дипломыы и сертификаты педагога и организатора, подготовившего победителей Межрегиональной дистанционной олимпиады по математике для 5-11 классов на Всероссийском Образовательном Портале «Продленка» с 01.09.2015 по 01.11.2015