творческого профессионального мышления у студентов позволяет повысить качество усвоения
учебного материала, развитию познавательной активности..
- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему профессионального проекта на тему :формирование творческого профессионального мышления при обучении профессии, через выполнение технологии проектирования
Содержание
- 2. Актуальность проектаВ связи с большим объемом информации
- 3. ПроблемаНебольшое количество часов по предмету и большой
- 4. Цель проекта Формирование творческого профессионального мышления в
- 5. Задачи проектированияСовершенствование знаний материала с помощью наглядности,
- 6. Гипотеза Если применять в формировании творческого профессионального
- 7. . Проектный объект: процесс обучения студентов технологического
- 8. Практическая значимость проектной деятельности в формировании творческого
- 9. Ожидаемый результатПовышение :эффективности образовательного процесса;доли самостоятельной интеллектуальной
- 10. Этапы проектаОрганизационный - 3 курс технологического отделения;Преобразующий
- 11. Прогнозирование трудностейбольшие временные и ресурсные затраты;неспособность или недостаточная мотивация обучающихся к работе с проектной деятельностью
- 12. План реализации проектной деятельностиопределение объектов проектной деятельности,
- 13. Реальные результатыактивизация умственной деятельности обучающих;формирование мотивации для
- 14. Публикация методических рекомендаций
- 15. Проектная деятельность студентов
- 16. Защита проектов
- 17. Использование проектов во внеурочной работе«Кулинарный калейдоскоп»;« С
- 18. Использование проектов в учебном процессе Проведение
- 19. Эффективность реализации проекта100% выполнение задач проекта;прирост показателей
- 20. Достоинства презентацийпоследовательность изложения;мультимедийные эффекты;транспортабельность.
- 21. ВыводСоздание и использование мультимедийных презентаций на уроках
- 22. Скачать презентацию
- 23. Похожие презентации
Актуальность проектаВ связи с большим объемом информации формирование творческого профессионального мышления у студентов позволяет повысить качество усвоения учебного материала, развитию познавательной активности. .
Слайд 3
Проблема
Небольшое количество часов по предмету и большой объем
информации способствуют недостаточному качеству усвоения материала, развитию творческих возможностей
обучающихся.
Слайд 4
Цель проекта
Формирование творческого профессионального мышления в образовательном
процессе с применением технологии проектирования, через выполнение ученических проектов.
Слайд 5
Задачи проектирования
Совершенствование знаний материала с помощью наглядности, умение
выстраивать логическую цепочку изучаемого материала;
конструктивная работа на уроке в
тандеме«обучающийся-преподаватель»;
активизация обучающихся с низкой мотивацией к изучению предмета, но с преобладанием ИКТ;
обучение работы в программе Power Point;
развитие эстетического вкуса, чувства меры и гармонии.
Слайд 6
Гипотеза
Если применять в формировании творческого профессионального мышления
при обучении проектную деятельность в системе, то это даст
значительный прирост в уровне эффективности обучения и усвоения студентами знаний по предмету, а так же развитию их творческих способностей.
Слайд 7
.
Проектный объект:
процесс обучения студентов технологического отделения.
Предмет:
применение технологии проектирования
в образовательном процессе в формировании творческого профессионального мышления.
Слайд 8 Практическая значимость проектной деятельности в формировании творческого профессионального
мышления
Оперативная диагностика уровня усвоения материала студентами.
100% охват студентами при
выполнении проектной деятельности.Стимулирование учебно- познавательной и творческой деятельности в образовательном процессе.
Возможность использования материалов другими преподавателями, в том числе других ОУ.
Слайд 9
Ожидаемый результат
Повышение :
эффективности образовательного процесса;
доли самостоятельной интеллектуальной работы;
доступности
учебного материала за счет наглядности;
прироста методических материалов;
активизации учебно-познавательной и
творческой деятельности .
Слайд 10
Этапы проекта
Организационный - 3 курс технологического отделения;
Преобразующий -
4 курс технологического отделения;
Завершающий – -5 курс технологического отделения;
Слайд 11
Прогнозирование трудностей
большие временные и ресурсные затраты;
неспособность или недостаточная
мотивация обучающихся к работе с проектной деятельностью
Слайд 12
План реализации проектной деятельности
определение объектов проектной деятельности, выделение
тем по которым следует составлять презентации;
составление плана работы;
сбор информации
и материалов;анализ, классификация и обобщение собранной информации;
оформление результатов презентации;
презентация;
защита презентации.
Слайд 13
Реальные результаты
активизация умственной деятельности обучающих;
формирование мотивации для подготовки
к занятиям, а так же творческой деятельности;
объективность процессов и
результатов оценки учебных достижений;рациональность использования времени занятий;
определение готовности к дальнейшему изучению последующих разделов программы по кулинарии и другим предметам;
Слайд 17
Использование проектов во внеурочной работе
«Кулинарный калейдоскоп»;
« С Днем
святого Валентина !»
«Национальные кухни мира»;
« Ее Величество-женщина»
«Сюжет Благовещение в
искусстве»« 1 апреля- веселый праздник!»
Слайд 18
Использование проектов в учебном процессе
Проведение
теоретических
занятий с использованием презентаций по теме « Блюда из
рубленной массы», «Блюда из птицы»;Лабораторного занятия по теме «Приготовление борщей»;
Защита письменных курсовых работ
Слайд 19
Эффективность реализации проекта
100% выполнение задач проекта;
прирост показателей результативности
публикация методических рекомендаций «Требования к выполнению ученических проектов»;
обобщение
опыта и трансляция в системе образования, в сетевых сообществах;улучшение взаимоотношений с коллегами;
Слайд 20
Достоинства презентаций
последовательность изложения;
мультимедийные эффекты;
транспортабельность.
Слайд 21
Вывод
Создание и использование мультимедийных презентаций на уроках и
внеклассных мероприятиях является эффективным способом, помогающим реализовать личностно-ориентированный подход
в обучении,обеспечивающий индивидуализацию и дифференциацию обучения с учетом индивидуальных способностей обучающихся , их уровня обученности , а так же способствует повышению исследовательской компетенции , творческого профессионального мышления обучающихся и студентов.
