Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.

Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Конструирование урока по ФГОС в школе для детей с ОВЗ

Содержание

«Стандарты второго поколения невозможны без учителя второго поколения» А.М.КондаковКритерии оценки деятельности современного учителя:•демонстрирует универсальные и предметные способы действий•инициирует действия учащихся•консультирует и корректирует их действия•находит способы включения в работу каждого ученика•создаёт условия для приобретения детьми жизненного опыта.•применяет
01.12.2016 Педагогический совет«Конструирование урока «Стандарты второго поколения невозможны без учителя второго поколения» А.М.КондаковКритерии оценки деятельности современного «Если мы будем учить сегодня так, как мы учили вчера, мы «Ладошки ожиданий» «Его величество – Урок!» Урок - это…. Я иду на урок, чтобы … «Его величество – Урок!»ФГОСФактические знанияГрупповая работаОпора на проблемное обучениеСистемно-деятельностный подход Она глаза на мир открыла, И показала в жизни путь. Всегда так Игра «Партнеры» ПАСПОРТ УРОКА _______ В ___ КЛАССЕ Уроки в технологиях1.Технология развития критического мышления (ТРКМ) синквейнфишбоун толстые и тонкие вопросытаблица Конструирование урока по ФГОСТема ВОПРОСЫПОРЦель Содержание Средства Технология ВОПРОСЫ:1.Кто такие восточные славяне?2.Когда они появились?3.Как выглядели??4.Как жили восточные славяне?ПОР:1.Имеет представление о Уроки в технологиях1.Технология развития критического мышления (ТРКМ) синквейнфишбоун толстые и тонкие вопросытаблица Ситуация размышления:Давным-давно жили люди, жили они все вместе и даже говорили на Уроки в технологиях1.Технология развития критического мышления (ТРКМ) синквейнфишбоун толстые и тонкие вопросытаблица
Слайды презентации

Слайд 2 «Стандарты второго поколения невозможны без учителя второго поколения» А.М.Кондаков
Критерии

«Стандарты второго поколения невозможны без учителя второго поколения» А.М.КондаковКритерии оценки деятельности

оценки деятельности современного учителя:
•демонстрирует универсальные и предметные способы действий
•инициирует

действия учащихся
•консультирует и корректирует их действия
•находит способы включения в работу каждого ученика
•создаёт условия для приобретения детьми жизненного опыта.
•применяет развивающие технологии.
•обладает информационной компетентностью.

Слайд 3

Слайд 4 «Если мы будем учить сегодня так, как мы

«Если мы будем учить сегодня так, как мы учили вчера, мы

учили вчера, мы украдем у детей завтра». Джон Дьюи.


ПРОБЛЕМА:
Каким же должен быть современный урок?


РЕШЕНИЕ:
Урок в рамках системно-деятельностного подхода
-системность
-алгоритм


СПОСОБ РЕАЛИЗАЦИИ:
Конструирование урока


Слайд 5 «Ладошки ожиданий»

«Ладошки ожиданий»

Слайд 6 «Его величество – Урок!»
Урок - это….
Я

«Его величество – Урок!» Урок - это…. Я иду на урок, чтобы …

иду на урок, чтобы …

Слайд 7 «Его величество – Урок!»
Ф
Г
О
С
Фактические знания
Групповая работа
Опора на проблемное

«Его величество – Урок!»ФГОСФактические знанияГрупповая работаОпора на проблемное обучениеСистемно-деятельностный подход

обучение
Системно-деятельностный подход

Слайд 8 Она глаза на мир открыла,
И показала в

Она глаза на мир открыла, И показала в жизни путь. Всегда

жизни путь.
Всегда так искренно любила,
И разгоняла горе,

грусть.

Я счастлив, что ты есть, родная,
Ты лучше всех, ценней всего.
Моё ты счастье, дорогая,
Не нужно больше ничего.

Слайд 9

Слайд 10 Игра «Партнеры»

Игра «Партнеры»

Слайд 11 ПАСПОРТ УРОКА _______ В ___ КЛАССЕ

ПАСПОРТ УРОКА _______ В ___ КЛАССЕ

Слайд 12 Уроки в технологиях
1.Технология развития критического мышления (ТРКМ)
синквейн
фишбоун

Уроки в технологиях1.Технология развития критического мышления (ТРКМ) синквейнфишбоун толстые и тонкие

толстые и тонкие вопросы
таблица З_Х_У
дерево идей
кластеры
инсёрт
2. Технология личностно-ориентированного

обучения (ТЛОО)
уровневые задания
знаково-символическое моделирование
дискуссия
рефлексия (прием «Кубик)
3. Технология интерактивного обучения (ТИО)
групповое или парное взаимодействие
работа в ротационных тройках
прием «Уча-учусь»
метод «Пресс»

4. Технология развивающего обучения (ТРО)
ситуация для размышления
ситуация целеполагания
ситуация планирования
работа с терминами
работа с планом
ситуация иллюстрация
ситуация выбора
ситуация рефлексии
ситуация самооценки
5. Технология проблемного обучения (ТПО)
проблема
гипотезы
поиск фактов
анализ фактов
вывод
новое знание

Слайд 13 Конструирование урока по ФГОС
Тема
В
О
П
Р
О
С
Ы



ПОР


Цель
Содержание
Средства
Технология

Конструирование урока по ФГОСТема ВОПРОСЫПОРЦель Содержание Средства Технология

Слайд 14 ВОПРОСЫ:
1.Кто такие восточные славяне?
2.Когда они появились?
3.Как выглядели??
4.Как жили

ВОПРОСЫ:1.Кто такие восточные славяне?2.Когда они появились?3.Как выглядели??4.Как жили восточные славяне?ПОР:1.Имеет представление

восточные славяне?

ПОР:
1.Имеет представление о В.С. как предках русских, украинцев,

белорусов;
2. Называет племена В.С. временя и места их расселения, ориентируясь в ист.карте.
3.Описывает по иллюстрации внешний вид В.С., особенности одежды.
4.Доказывает, что В.С. – наши предки, аргументируя ответ примерами истории быта и культуры славян.

Цель: воспитание ценностного отношения к истории своего народа; развитие теоретического мышления через знакомство с жизнью и культурой своих предков

Содержание: понятия «предки», «потомки», «община», «быт», «бортничество», «обычай» .
дата IX в., закономерности расселения В.С., облик В.С., быт и культура.

Средства:

Слайд 15 Уроки в технологиях
1.Технология развития критического мышления (ТРКМ)
синквейн
фишбоун

Уроки в технологиях1.Технология развития критического мышления (ТРКМ) синквейнфишбоун толстые и тонкие

толстые и тонкие вопросы
таблица З_Х_У
дерево идей
кластеры
инсёрт
2. Технология личностно-ориентированного

обучения (ТЛОО)
уровневые задания
знаково-символическое моделирование
дискуссия
рефлексия (прием «Кубик)
3. Технология интерактивного обучения (ТИО)
групповое или парное взаимодействие
работа в ротационных тройках
прием «Уча-учусь»
метод «Пресс»

4. Технология развивающего обучения (ТРО)
ситуация для размышления
ситуация целеполагания
ситуация планирования
работа с терминами
работа с планом
ситуация иллюстрация
ситуация выбора
ситуация рефлексии
ситуация самооценки
5. Технология проблемного обучения (ТПО)
проблема
гипотезы
поиск фактов
анализ фактов
вывод
новое знание

Слайд 16 Ситуация размышления:
Давным-давно жили люди, жили они все вместе

Ситуация размышления:Давным-давно жили люди, жили они все вместе и даже говорили

и даже говорили на одном языке. Они были высокого

роста, крепкого телосложения, очень трудолюбивы и храбры. Почти у всех был светлый цвет волос и голубые глаза, чем они и похожи на некоторых из нас. Даже праздники этого народа дошли до наших дней.
Как вы думаете, кто эти люди? Какую связь они могут иметь с нами? Почему?

Ситуация целеполагания:
Значит, какую тему мы будем изучать на уроке? Наши предки.

Ситуация планирования:
Какие вопросы вам интересны?

1.Кто такие восточные славяне?
2.Когда они появились?

3.Как выглядели??
4.Как жили восточные славяне?

Работа с терминами:
Кто такие предки? Предки - это люди, от которых мы произошли

Работа с планом: вводная беседа, рассказ-объяснение, примеры
Ситуация иллюстрация: рассказ – описание по иллюстрации

Ситуация выбора: Как вы думаете, почему русские, украинцы и белорусы произошли именно о восточных, а не от западных и южных славян?

Ситуация рефлексии: Сравните культуру В.С. и современных россиян? Что общего?

Ситуация самооценки: оцените свою работу на уроке

Слайд 17 Уроки в технологиях
1.Технология развития критического мышления (ТРКМ)
синквейн
фишбоун

Уроки в технологиях1.Технология развития критического мышления (ТРКМ) синквейнфишбоун толстые и тонкие

толстые и тонкие вопросы
таблица З_Х_У
дерево идей
кластеры
инсёрт
2. Технология личностно-ориентированного

обучения (ТЛОО)
уровневые задания
знаково-символическое моделирование
дискуссия
рефлексия (прием «Кубик)
3. Технология интерактивного обучения (ТИО)
групповое или парное взаимодействие
работа в ротационных тройках
прием «Уча-учусь»
метод «Пресс»

4. Технология развивающего обучения (ТРО)
ситуация для размышления
ситуация целеполагания
ситуация планирования
работа с терминами
работа с планом
ситуация иллюстрация
ситуация выбора
ситуация рефлексии
ситуация самооценки
5. Технология проблемного обучения (ТПО)
проблема
гипотезы
поиск фактов
анализ фактов
вывод
новое знание

  • Имя файла: konstruirovanie-uroka-po-fgos-v-shkole-dlya-detey-s-ovz.pptx
  • Количество просмотров: 123
  • Количество скачиваний: 1
- Предыдущая Презентация Разработка раздела программы по истории древнего мира (5 класс)
Следующая - Презентация по искусству на тему Развитие дизайна и его значение в жизни современного общества (9 класс)

Похожие презентации

Субъективные и объективные причины отказов Субъективные и объективные причины отказов 100
Тренируем память 1 класс презентация к уроку (1 класс) Тренируем память 1 класс презентация к уроку (1 класс) 47
Многофункциональные игры по сенсорному развитию детей 3-5 лет презентация к уроку (младшая группа) Многофункциональные игры по сенсорному развитию детей 3-5 лет презентация к уроку (младшая группа) 114
Повар-фантазер презентация Повар-фантазер презентация 92
Хром / chromium (cr) Хром / chromium (cr) 164
Психологическая готовность к школе. Работа педагога-психолога по подготовке детей к школе презентация к уроку (подготовительная группа) Психологическая готовность к школе. Работа педагога-психолога по подготовке детей к школе презентация к уроку (подготовительная группа) 183
Кодування інформації Кодування інформації 132
Методическая разработка. Презентация Оригамные сказки. Сказки о веселом человечке методическая разработка (старшая группа) Методическая разработка. Презентация Оригамные сказки. Сказки о веселом человечке методическая разработка (старшая группа) 108
Рулевое управление Рулевое управление 90
Методическая неделя – как форма повышения профессиональной компетенотности педагога ДОУ Методическая неделя – как форма повышения профессиональной компетенотности педагога ДОУ 127
St. valentine’s day St. valentine’s day 117
Презентация Активизация личностного опыта ребёнка в реализации регионального компонента презентация к уроку по теме Презентация Активизация личностного опыта ребёнка в реализации регионального компонента презентация к уроку по теме 60
Организация эффективного педагогического общения методическая разработка Организация эффективного педагогического общения методическая разработка 166
Фотоальбом. Австралия Фотоальбом. Австралия 98
Презентация Родительское собрание для родителей будущих первоклассников презентация к уроку Презентация Родительское собрание для родителей будущих первоклассников презентация к уроку 92
Конспекты занятий по LEGO материал по конструированию, ручному труду (младшая группа) по теме Конспекты занятий по LEGO материал по конструированию, ручному труду (младшая группа) по теме 49
Активное и пассивное курение презентация к уроку по теме Активное и пассивное курение презентация к уроку по теме 105
Программа курса Стратегическое планирование Программа курса Стратегическое планирование 95
Презентация Семейное чтение презентация Презентация Семейное чтение презентация 117
Презентация к занятию Светлая Пасха презентация к уроку (старшая группа) Презентация к занятию Светлая Пасха презентация к уроку (старшая группа) 103
Формы и методы управления в начальной школе презентация к уроку Формы и методы управления в начальной школе презентация к уроку 127
Общественный проект Мир равных возможностей Общественный проект Мир равных возможностей 126
Проблемное обучение Проблемное обучение 123
Законы организации композиции Законы организации композиции 104
Лекція 5: Часові ряди. Різновидимоделей часовихрядів. Лекція 5: Часові ряди. Різновидимоделей часовихрядів. 113
Рекомендации родителям по укреплению здоровья детей презентация Рекомендации родителям по укреплению здоровья детей презентация 103
C Днем Матери! C Днем Матери! 81
Презентация Методика проведения практики по дисциплине Уход за лесами Презентация Методика проведения практики по дисциплине Уход за лесами 127
Занятие по познавательному развитию с использованием конструктора LEGO WeDo в подготовительной группе детского сада Путешествие в Африку план-конспект занятия по конструированию, ручному труду (подготовительная группа) Занятие по познавательному развитию с использованием конструктора LEGO WeDo в подготовительной группе детского сада Путешествие в Африку план-конспект занятия по конструированию, ручному труду (подготовительная группа) 155
Презентация к внеурочному занятию: Вредители и болезни леса, 5 класс Презентация к внеурочному занятию: Вредители и болезни леса, 5 класс 61