Презентация на тему Школьная дезадаптация пппп

Содержание

2. Школьная дезадаптация - это социально-психологический процесс отклонений
3. «Под школьной дезадаптацией (ШД) понимают нарушения
4. «ШД - это невозможность школьного обучения соответственно
5. «Школьная дезадаптация - это совокупность признаков, свидетельствующих
6. Типы проявления школьной дезадаптации
7. 1. Когнитивный компонент ШД. Неуспешность в обучении
9. 3. Поведенческий компонент ШД. Систематически повторяющиеся нарушения
10. У большинства детей, имеющих школьную дезадаптацию, достаточно
11. Скачать презентацию
12. Похожие презентации

Школьная дезадаптация - это социально-психологический процесс отклонений в развитии способностей ребенка к успешному овладению знаниями и умениями, навыками активного общения и взаимодействия в продуктивной коллективной учебной деятельности, т.е. это нарушение системы отношений ребенка с собой, с

Главная
Разное
Презентация Школьная дезадаптация пппп

Школьная дезадаптация - это социально-психологический процесс отклонений в развитии способностей ребенка к

«Под школьной дезадаптацией (ШД) понимают нарушения приспособления личности школьника к условиям

«ШД - это невозможность школьного обучения соответственно природным способностям и адекватного взаимодействия

«Школьная дезадаптация - это совокупность признаков, свидетельствующих о несоответствии социопсихологического и психофизиологического

1. Когнитивный компонент ШД. Неуспешность в обучении по программам, соответствующим возрасту ребенка

3. Поведенческий компонент ШД. Систематически повторяющиеся нарушения поведения в процессе обучения и

У большинства детей, имеющих школьную дезадаптацию, достаточно четко могут быть прослежены все

Слайды презентации

Слайд 2 Школьная дезадаптация - это социально-психологический процесс отклонений в

Школьная дезадаптация - это социально-психологический процесс отклонений в развитии способностей ребенка

развитии способностей ребенка к успешному овладению знаниями и умениями,

навыками активного общения и взаимодействия в продуктивной коллективной учебной деятельности, т.е. это нарушение системы отношений ребенка с собой, с другими и с миром.

Слайд 3 «Под школьной дезадаптацией (ШД) понимают нарушения приспособления

«Под школьной дезадаптацией (ШД) понимают нарушения приспособления личности школьника к

личности школьника к условиям обучения в школе, которое выступает

как частное явление расстройства у ребенка общей способности к психической адаптации в связи с какими-либо патологическими факторами» Вроно М.Ш (1984).

Слайд 4 «ШД - это невозможность школьного обучения соответственно природным

«ШД - это невозможность школьного обучения соответственно природным способностям и адекватного

способностям и адекватного взаимодействия ребенка с окружением в условиях,

предъявляемых данному конкретному ребенку той индивидуальной микросоциальной средой, в которой он существует» Северный А.А., Иовчук Н.М. (1995).

Слайд 5 «Школьная дезадаптация - это совокупность признаков, свидетельствующих о

«Школьная дезадаптация - это совокупность признаков, свидетельствующих о несоответствии социопсихологического и

несоответствии социопсихологического и психофизиологического статуса ребенка требованиям ситуации школьного

обучения, овладение которой по ряду причин становится затруднительным или, в крайних случаях, невозможным» С.А. Беличева.

Слайд 6 Типы проявления школьной дезадаптации

Слайд 7 1. Когнитивный компонент ШД.

Неуспешность в обучении по

1. Когнитивный компонент ШД. Неуспешность в обучении по программам, соответствующим возрасту

программам, соответствующим возрасту ребенка (хроническая неуспеваемость, недостаточность и отрывочность

общеобразовательных сведений без системных знаний и учебных навыков).

Слайд 8 2. Эмоционально-оценочный, личностный компонент ШД.
Постоянные нарушения эмоционально-личностного отношения

к отдельным предметам, обучению в целом, педагогами, а также

перспективам, связанным с учебой .

Слайд 9 3. Поведенческий компонент ШД.
Систематически повторяющиеся нарушения поведения

3. Поведенческий компонент ШД. Систематически повторяющиеся нарушения поведения в процессе обучения

в процессе обучения и в школьной среде (конфликтность, агрессивность).

Слайд 10 У большинства детей, имеющих школьную дезадаптацию, достаточно четко

У большинства детей, имеющих школьную дезадаптацию, достаточно четко могут быть прослежены

могут быть прослежены все три приведенных компонента. Однако преобладание

среди проявлений школьной дезадаптации того или иного компонента зависит, с одной стороны, от возраста и этапов личностного развития, а с другой – от причин, лежащих в основе формирования школьной дезадаптации.