противоречивыми фактами;
Привлекать знания из других наук;
Применять знания в реальной
системе;По-разному преподносить одни и те же факты.
- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему для выступления на педсовете на тему ЭФФЕКТИВНОСТЬ УРОКА – ЗАЛОГ УСПЕХА ШКОЛЫ В РАБОТЕ С ДЕТЬМИ
Содержание
- 2. ЧТО НЕ УМЕЮТ НАШИ ДЕТИ:Отсеивать лишнюю информацию;Работать
- 3. Чему необходимо научиться?Добывать информацию из различных источников:
- 4. Роль учителяИсследовательская работа содержит в себе проблему
- 5. В учебном процессеУчащиеся проводят сравнение, наблюдение, моделирование
- 6. Логика исследованияВыбор темы и области задачИсследование Выводы по теме исследованияЗащита исследовательской работы
- 7. Примеры тем исследовательских работ в учебном процессе6
- 8. Скачать презентацию
- 9. Похожие презентации
ЧТО НЕ УМЕЮТ НАШИ ДЕТИ:Отсеивать лишнюю информацию;Работать с противоречивыми фактами;Привлекать знания из других наук;Применять знания в реальной системе; По-разному преподносить одни и те же факты.
Слайд 2
ЧТО НЕ УМЕЮТ НАШИ ДЕТИ:
Отсеивать лишнюю информацию;
Работать с
противоречивыми фактами;
системе;По-разному преподносить одни и те же факты.
Слайд 3
Чему необходимо научиться?
Добывать информацию из различных источников: учебная
и дополнительная литература, картографический материал, периодическая печать, интернет-ресурсы, телевизионные
передачи;понимать изучаемый материал,
объяснять суть природных явлений,
оценивать сложившуюся ситуацию,
строить гипотезы,
делать собственные выводы.
Слайд 4
Роль учителя
Исследовательская работа содержит в себе проблему исследуемого
вопроса, анализ фактического материала на основе сбора информации из
различных источников, а так же в заключении общий вывод или результат.Найти такой подход, обеспечивающий возможность научить пользоваться информацией, самостоятельно делать выводы и использовать полученные знания в дальнейшей жизни.
Слайд 5
В учебном процессе
Учащиеся проводят сравнение, наблюдение, моделирование причинно-следственных
связей между явлениями, применяя межпредметные связи между смежными школьными
дисциплинами.На уроках учитель ставит перед учащимися реальные учебно-исследовательские задачи, координирует в поиске необходимой литературы, способствует поиску истины только в тех случаях, когда учащиеся начинают чувствовать безнадёжность своего поиска.
Слайд 6
Логика исследования
Выбор темы и области задач
Исследование
Выводы по
теме исследования
Защита исследовательской работы
Слайд 7
Примеры тем исследовательских работ в учебном процессе
6 класс:
«Характеристика климата Приморского края»
7 класс: «Карта – один из
источников географической информации. Описание полуострова Аляска».8 класс: «Краткая характеристика природных зон России»
«Природные особенности одного из видов охраняемых территорий Приморского края».
9 класс: «Влияние отраслей хозяйства на окружающую среду»
10 класс: «Государственный строй стран», «Использование ресурсов Мирового океана»
11 класс: «Характеристика хозяйства Зарубежной Европы». Пресс-конференция по теме «Государства-малютки»
