Презентация на тему для школьных библиотекарей Выполнение профессиональных запросов

перемену выяснить у ребенка что прочитал, понравилось ли прочитанное,

что хочет прочитать еще?»

форме устной беседы вы выясняете у читателя следующую информацию:

-

что он помнит из прочитанной книги,
какой эпизод оказал на него наибольшее впечатление,
чем книга закончилась,
а как ты хотел бы закончить книгу?

по тексту.
Например: рассказ В. Драгунского «Тайное становится явным»
Что кушал

на завтрак Денис? (яйцо и манную кашу)
Что сделал Денис с манной кашей? (вылил на улицу через окно)
Что за люди зашли в квартиру Кораблевых? (милиционер с дяденькой в шляпе)

понравился больше всех?
Самый интересный эпизод
Чему учит книга?
(вопросы викторины можно
дать

вместе с книгой,
ребенок ответит дома)

фамилия, имя
читателя; автор и название книги,
которую читатель прочитал

только
после того как ответит на Ваши
вопросы

На стенд
«Хочу читать»
крепят листы
с запросами:
автор и
название книги

(осень,
зима, весна, лето) – грамота
«Лучший читатель сезона»

посещения библиотеки

выставок;
презентация книги;
читательские турниры (двум классам задаете за месяц прочитать

книги по рекомендательному списку и проводите турнир)
оригинальные библиотечные уроки (например: 100 вопросов по книге или энциклопедии)

парова Г.С
МБОУ «Калининская школа» Минаева Э.Р

«Требования к портфолио
педагога-библиотекаря»

Приложение № 3

к приказу Министерства образования,
науки и молодежи Республики Крым
от «12» февраля 2016 г. № 162


Критерии оценивания уровня профессиональной деятельности педагога-библиотекаря образовательного учреждения


(или как заработать от 200 до 250 баллов)

ФГОС ООО наиболее актуальными становятся технологии:

v Информационно –

коммуникационная технология v Проектная технология

v Технология развития критического мышления v Здоровьесберегающие технологии

v Технология развивающего обучения v Игровые технологии

v Технология проблемного обучения v Технология мастерских

v Модульная технология v Педагогика
сотрудничества.

v Технология интегрированного обучения v Групповые технологии.

v Технологии уровневой дифференциации v Кейс – технология

v Традиционные технологии (классно-урочная система)

Конспекты или презентации 5 занятий – 10 баллов

– 5 баллов
созданных самостоятельно - 10
наличие страницы на сайте

ОУ - 10
личного интернет ресурса – 20 баллов

достаточно скриншота страницы

баллов

подтверждение: интернет-адрес, скриншот, сертификат (баллы суммируются при наличии 2

разработок

открытого урока/занятия (не менее 2 отзывов)

отзыв положительный – 40

баллов
отзыв положительный, содержит рекомендации к тиражированию опыта - 60

мастер-классов

районный уровень – 10 баллов
(суммируются не более 3)

статус
- лауреат/дипломант районного уровня – 20 б
победитель – 40

баллов
(суммируется, но не более 3)
начиная с победителя республиканского уровня – вне зависимости от года)

уровня профессионального мастерства (самообразование) от 5 до 25 б

3.1

Количество учащихся/ читателей – 10 б
3.2 Статистический учет в библиотеке – 20-30б
3.3 Процент книговыдач – 10-15 б

уровень
(показатели суммируются не более 3)
лауреат/дипломант районного – 10
победитель районного

– 20

6.2 Грамоты, благодарности, благодарственные письма
районный уровень – 5 б
республиканский – 15 б
всероссийский – 25 б
(суммируются не более 3)

лауреат,
дипломант –
это I, II, III место