Презентация на тему образовательного проекта. Педагогические технологии электронного и сетевого обучения на основе учебной деятельности обучающихся

в системе уроков математики.
Задачи:
систематизировать и обобщить методы и

формы работы в системе технологий электронного и сетевого обучения;
- способствовать обучению обучающихся умению применять полученные в повседневной жизни;
- через содержание учебного занятия подвести обучающихся к выводу о том, что проценты необходимы в жизни каждого человека.

Цель и задачи проекта:

практическое значение, получить навыки решения задач на проценты.
Задачи:

- изучить историю происхождения процента; - систематизировать знания и умения по теме «Проценты»;
- определить сферу практического применения процентов.

Веб-квест по теме «Проценты в нашей жизни»

(от лат.) - это «со ста».

- Первые таблицы

процентов были составлены ещё вавилонянами.
- Индийцам проценты были известны уже в V в.
- Проценты были особенно распространены в Древнем Риме. Римляне называли процентами деньги, которые платил должник заимодавцу за каждую сотню.

ИСТОРИЯ ВОЗНИКНОВЕНИЯ ПРОЦЕНТОВ

числа в, надо в·0,01.

2. Нахождение числа по его процентам.
Если

известно, что у% числа x равно в, то x=в:0,01.

3. Нахождение процентного отношения чисел.
Чтобы найти процентное отношение чисел, надо отношение этих чисел умножить на 100%.

Три основные действия, связанные с процентами

актуальной?
Кто чаще всего сталкивается в жизни с процентами, люди

каких профессий?
Умеете ли вы высчитывать проценты?
Какую роль играют проценты в вашей жизни?

Экспериментальная часть

проценты.
- Современная жизнь делает задачи на проценты актуальными.

Вопросы инфляции, повышения цен, планирование семейного бюджета, выгодного вложения денег в банк невозможны без умения производить несложные процентные вычисления.
- Как известно, выводы опираются на анализ. Люди не знают более удобного способа анализировать, чем процентный. Он наиболее точен и прост в применении.

Выводы