Презентация на тему педагогического совета на тему Адаптация студентов

в условиях

ГОС СПО.

ГОУ СПО «РТЭК».
Психолог.
ПЦК общественно-политических дисциплин.
2.

Анализ контрольных срезов знаний обучающихся по циклу общеобразовательных дисциплин (входной контроль).
Зав. очным отделением.
3. Изучение, обобщение, распространение и внедрение передового педагогического опыта в колледже. Аттестация педагогических работников в 2018-2019 учебном году. Методист.
4. Использование в учебном процессе инновационных образовательных технологий (планирование деятельности по данному направлению.)
Председатели ЦК.
5. Разное.
6. Решение педагогического совета.

обучения.

Адаптация (лат. аdaptatio-приспособлять) - это "приспособление структуры и

функций организмов и их органов к условиям среды"
Социальная адаптация – это процесс взаимодействия личности или социальной группы с социальной средой включающий усвоение норм и ценностей среды в процессе социализации, а также изменение, преобразование среды в соответствии с новыми условиями и целями деятельности.
Адаптация в колледже – это усвоение существующих норм и правил колледжа, установление взаимодействия в учебной группе, в новом коллективе, знакомство с преподавателями и сотрудниками колледжа.

них в отдельности. (Курт Левин)

курса;
-выявить особенности социально-психологической адаптации студентов-первокурсников к обучению в

колледже;
- дать соответствующие рекомендации преподавателям, родителям и студентам, способствующие наиболее благоприятной адаптации;
- провести анкетирование

класса
Предмет исследования:
психологическое состояние студентов первого курса.


Объект исследования:

особенности социально-психологической адаптации студентов –первокурсников к обучению в колледже.

выявляются следующие трудности:
1. Недостаточная мотивационная готовность к выбранной профессии;
2. 

Выбор оптимального режима труда и отдыха в новых условиях;
3. Боязнь публичных выступлений перед своими однокурсниками и преподавателями;
4. Социально-экономические проблемы у иногородних студентов: обеспечение себя жильем и финансовыми средствами, незнание города, отсутствие эмоциональной поддержки родных и близких.

2 этапа по семестрам:
1 этап-1 семестр
Оценка соматического и психологического

статуса первокурсников
Информирование об условиях, организации и содержании учебной деятельности в колледже.
Выработка рекомендаций и разработка индивидуальных программ для  адаптации первокурсников в новой образовательной среде.

2 этап-2 семестр
Использование полученной информации для проведения внеклассных мероприятий, которые помогли бы предотвратить возникновение проблемных ситуаций в учебном процессе

собрания.

курсе начинается с составления
календарно-тематического плана.

формирования сплочения учебных групп;

-тренинги, упражнения, игры с целью сплочения

коллектива группы;

диагностические исследования с целью выявления проблем в развитии психических процессов;

- посещение уроков с целью выявления проблем в организации коллективов и адаптации первокурсников к учебному процессу.

об эффективных способах межличностного воздействия, расширить свое понимание о

составляющих своего внутреннего мира;
-развить умения конструктивных способов общения, понимания друг друга;
-сформировать сплоченный коллектив в группе, на основе доверительных отношений друг другу.

характеристик первокурсников; выявление творческих интересов.
Диагностика уровня адаптации

студентов первого курса к условиям обучения в колледже.
Составление сводной ведомости по итогам диагностики социальной адаптивности обучения в колледже  студентов-первокурсников

студента, его заинтересованности, а также способности, умение и желание

приспосабливаться к новой социальной среде, к условиям обучения в колледже.

учреждения, требованиями, правилами поведения, обязанностями студентов.
2. Анкетирование первокурсников:
определение возможных

причин неуспеваемости;
выделение «групп риска»;
выявление интересов студентов.
3. Знакомство студентов с требованиями организации учебного процесса.
4. Контроль и анализ посещаемости студентов 1 курса.
5. Организация малых педсоветов:
рассмотрение вопросов по учебной и воспитательной работе;
решение текущих проблем;
работа с родителями.

Мероприятия по адаптации студентов

опроса студентов 1 курса)
Выделены самые высокие показатели

я получены следующие ответы:
- буду стараться учиться
- буду

просить о помощи преподавателей
- буду просить о помощи родителей
- буду читать дополнительную литературу и обращаться к интернету
- буду спрашивать отличников
- не смогу ничего с этим сделать
- не может такого быть
- пойду смотреть сериал, в поход с дедом
- постараюсь изо всех сил и у меня все получится

На вопрос Для того, чтобы студент хорошо учился, не пропускал занятия и правильно себя вел, нужно получены следующие ответы:
- заинтересовать студента интересными занятиями
- давать стипендию всем и повысить ее
- уменьшить нагрузку на уроках и дома
- уважительное отношение к студентам
- звонить родителям, наказывать, поставить мозги на место
- не знаю, без понятия
- досмотреть наконец-то сериал, или не отвлекаться, так сложно.

абитуриентов как средства первичного сбора информации о первокурсниках –
Ответственный:

председатель приемной комиссии.
Срок: на начало учебного года.
2. Организовать индивидуальную работу с обучающимися «группы риска», закрепив за каждым наставника из числа педагогических работников , разработать и осуществлять программу индивидуального сопровождения .
Ответственный: педагог – организатор Маловичко И.В.
Срок: до 12.11.2018 г.
3. Соблюдать график проведения доп. занятий и консультаций для первокурсников, повысить качество проведения этих занятий.
Ответственный: классные руководители.
4. Обеспечить внеурочную занятость обучающихся нового набора кружковой, секционной работой и другими формами занятости.
Ответственный: классные руководители.
5.Приступить к реализации программы «Одаренные дети»
Ответственный: педагог – организатор Маловичко И.В.
6. Продолжить работу преподавателей общеобразовательных дисциплин по формированию общих компетенций на уроках. Ответственные: преподаватели, ПЦК.
–

опыта в колледже.

повышения своего уровня профессиональной компетентности. Конечным результатом которого является формирование

модели выпускника.

личностного потенциала, творческих и иных способностей каждого студента в

сотрудничестве с педагогом.

и

профессионального развития педагогов Ровеньковского технико-экономического колледжа

Система аттестации педагогических работников на 2018-2019 учебный год
на основе стандартов.
2. Модель успешного прохождения процедуры аттестации педагогических работников в профессиональном образовательном учреждении.

Разработала: методист колледжа Фоменко И.В.

и ее экономики актуализирует внимание к профессионализму преподавателей.
Профессиональная

деятельность педагогов требует постоянного обновления и совершенствования мастерства, развития имеющегося опыта, повышения уровня своей компетентности.

Актуальность вопроса

рамках перехода на новые образовательные стандарты
Система аттестации педагогов

на основе стандартов

Программы обучения педагогов
(переподготовка, повышение квалификации)

Педагогическая профессиональная ориентация (студенты, специалисты)

Профессиональная общественная аккредитация программ подготовки педагогов

Взаимосвязь моделей мотивации труда и профессионального развития педагогов

Подготовительный.
Этап 2. Оценка профессиональной деятельности:
2.1. Программа изучения профессиональной

деятельности педагога.
2.2. План саморазвития аттестуемого.
2.3. Портфолио педагога.
Этап 3. Заключительный (решение экспертов).

01.10.).
Представления руководителя на аттестующихся преподавателей (на подтверждение квалификационной категории)

(до 10.10.).

педагога во время аттестации.
План изучения профессиональной деятельности педагога.

особенности профессиональной деятельности аттестуемого педагога.
Примечание: внутри текста даются

ссылки на страницы web-сайтов, где размещены публикации, разработки, достижения педагога и его студентов (принципы открытости, гласности)

профессиональной деятельности. Представление о педагогической профессии и профессиональной миссии.
Профессиональная

деятельность.
Результаты профессиональной деятельности
Перспективы развития профессиональной деятельности

вывода об эффективности,
а динамика их изменений, которая будет

характеризовать степень достижения определенных целей
совершенствования образовательного процесса.

легенда. «Много тысяч лет тому назад увидел бог, что множатся

пороки людей и решил помочь им. Созвал он высоких духов и сказал: «Люди потерял свой путь. Как быть?» один из духов предложил навеять на людей сон пророческий, другой — послать манну небесную, третий — воду от бога. И только четвертый высокий дух изрек: «Вложи в каждого человека жажду к познанию и дай им учителя». Послал бог учителей на землю: Моисея, Будду, Иисуса Христа и Мухаммеда. А потом собрал светлых ангелов и наказал им быть учителями для детей. С тех незапамятных времен рождаются на земле ангелы как обычные дети, взрослеют и спешат к детям. Это учителя.

преподавателя через
распространение передового педагогического опыта в колледже.
Ответственные: педагогические

работники.
Срок: в течение аттестационного периода.
2.Вести ежегодную накопительную работу по формированию собственного банка данных .
Ответственные: педагогические работники.
Срок: в течение аттестационного периода.
3.Направить работу педагогов на формирование активной личности выпускника колледжа.
Ответственные: педагогические работники.
Срок: в течение года.
4. Принять к сведению информацию о порядке проведения аттестации
педагогических работников в 2018/2019 уч. году.
4. Привести в соответствие с требованиями ГОС СПО нормативно - методическую
документацию, журналы теоретического обучения, УМК.
Ответственные: преподаватели.
Срок до 12.11.2018 г.

звена, фондов оценочных средств и контрольно-оценочных средств. Ответственные: рабочая

группа, преподаватели колледжа.
Срок до 25.12.2018 г.

(планирование деятельности по данному направлению)



Выступления председателей цикловых комиссий.

использования современных технологий и систематизировать опыт преподавателей колледжа с

целью создания единого образовательного пространства на основе принципов системно - деятельного обучения.
Ответственные: ПЦК, методист.
Срок: в течение года.
2.При планировании занятия делать акцент на организации деятельности обучающихся, приобщая их к совместному проектированию занятия.
Ответственные: преподаватели колледжа.
Срок: в течение года.
3.Провести методический семинар «Организация работы над студенческим проектом».
Ответственные: ПЦК.
Срок: до 01.02.2019г.

себе индивидуальность. Помни: кроме шипов, на розе есть прекрасные

цветы.

года:
осуществлять работу по адаптации студентов нового набора

с позиции личностно-ориентированного подхода;
осуществлять контроль за текущей работой по адаптации студентов в группах нового набора;
оказывать содействие студентам, проживающим в общежитии,
в организации быта;
привлекать родителей к совместной работе по вопросам адаптации студентов;
предупреждать ситуации, вызывающие чрезмерное эмоциональное напряжение обучающихся.

выпускника колледжа.

3. Принять к сведению информацию о порядке

проведения аттестации педагогических работников
в 2018/2019 уч. году.
4. Привести в соответствие с требованиями ГОС СПО нормативно - методическую документацию, журналы, УМК и другие документы.
Срок до 01.11.18 г.