Презентация на тему Использование эффективных методов и средств обучения с целью повышения качества образования

Содержание

2. Цель образования – общекультурное,
3. Начальное образование – первая ступень
4. МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ - это совокупность приемов и
5. СРЕДСТВА ВКЛЮЧЕНИЯ РЕБЁНКА В ПРОЦЕСС ТВОРЧЕСТВА НА
6. ТЕХНОЛОГИИ ОБУЧЕНИЯтехнология личностно-ориентированного образования;технология уровневой дифференциации;технология игрового
7. Технология личностно-ориентированного образования ставит
8. Технология системно-деятельностного подхода – это организация
9. Качество образования — это не только соответствие
10. СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
11. Скачать презентацию
12. Похожие презентации

Цель образования – общекультурное, личностное и познавательное развитие учащихся, обеспечивающее такую ключевую компетенцию, как умение учиться.

Главная
Разное
Использование эффективных методов и средств обучения с целью повышения качества образования

«Использование эффективных методов и средств обучения с целью повышения качества обучения»«Образование –

Цель образования – общекультурное, личностное и познавательное развитие учащихся,

Начальное образование – первая ступень общего образования, цель которой –

МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ - это совокупность приемов и подходов, отражающих форму взаимодействия учащихся

СРЕДСТВА ВКЛЮЧЕНИЯ РЕБЁНКА В ПРОЦЕСС ТВОРЧЕСТВА НА УРОКЕ игровая деятельность;создание положительных эмоциональных

ТЕХНОЛОГИИ ОБУЧЕНИЯтехнология личностно-ориентированного образования;технология уровневой дифференциации;технология игрового обучения;технология системно-деятельностного подхода

Технология личностно-ориентированного образования ставит в центр всей школьной образовательной

Технология системно-деятельностного подхода – это организация учебного процесса, в котором главное

Качество образования — это не только соответствие знаний учащихся государственным стандартам, но

Использование эффективных методов и средств обучения с целью повышения качества образования

Слайды презентации

Слайд 2 Цель образования – общекультурное, личностное

и познавательное развитие учащихся, обеспечивающее такую ключевую компетенцию, как

умение учиться.

Слайд 3 Начальное образование – первая ступень общего

образования, цель которой – освоение учащимися элементарных общеобразовательных знаний,

обеспечивающих развитие познавательных способностей и социального общения, а также формирование основных навыков учебной деятельности.

Слайд 4 МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ - это совокупность приемов и подходов,

МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ - это совокупность приемов и подходов, отражающих форму взаимодействия

отражающих форму взаимодействия учащихся и учителя в процессе обучения.

Слайд 5 СРЕДСТВА ВКЛЮЧЕНИЯ РЕБЁНКА
В ПРОЦЕСС ТВОРЧЕСТВА НА УРОКЕ

СРЕДСТВА ВКЛЮЧЕНИЯ РЕБЁНКА В ПРОЦЕСС ТВОРЧЕСТВА НА УРОКЕ игровая деятельность;создание положительных

игровая деятельность;
создание положительных эмоциональных ситуаций;
работа в парах, группах;
проблемное обучение;
использование

ИКТ

Слайд 6 ТЕХНОЛОГИИ ОБУЧЕНИЯ

технология личностно-ориентированного образования;
технология уровневой дифференциации;
технология игрового обучения;
технология

системно-деятельностного подхода (проблемное обучение);
проектная деятельность;
здоровьесберегающие технологии;
информационно-коммуникационные

технологии

Слайд 7 Технология личностно-ориентированного образования ставит в

Технология личностно-ориентированного образования ставит в центр всей школьной образовательной системы

центр всей школьной образовательной системы личность ребенка, обеспечение комфортных,

бесконфликтных и безопасных условий ее развития, реализации ее природных потенциалов.

Технология уровневой дифференциации заключается в том, чтобы адаптировать учебный процесс к познавательным возможностям каждого ученика, предъявить соответствующие уровню его развития, требования, программы, учебную литературу, методы и формы обучения.

Технология игрового обучения
В.А.Сухомлинский говорил: «Игра – это огромное светлое окно,
через которое в духовный мир ребёнка вливается живительный поток представлений, понятий об окружающем мире. Игра – это искра, зажигающая огонёк пытливости и любознательности»

Слайд 8 Технология системно-деятельностного подхода – это организация учебного

процесса, в котором главное место отводится активной и разносторонней,

в максимальной степени самостоятельной познавательной деятельности школьника. Ученик получает знания не в готовом виде, а добывает их сам. Учитель становится организатором деятельности учащихся.

Технология проектного обучения ориентирована на активную самостоятельную работу обучающихся (индивидуальную, парную и групповую), которую они выполняют в течение определенного отрезка времени.

Здоровьесберегающие технология — это реализация профилактических мероприятий с детьми, целью которых является сбережение и преумножение ресурса здоровья младших школьников.

Информационно-коммуникационные технология (ИКТ) обеспечивает доступ к различным информационным ресурсам и способствует обогащению содержания обучения, придаёт ему логический и поисковый характер, а также решает проблемы поиска путей и средств активизации познавательного интереса учащихся, развития их творческих способностей, стимуляции умственной деятельности.

Слайд 9 Качество образования — это не только соответствие знаний

Качество образования — это не только соответствие знаний учащихся государственным стандартам,

учащихся государственным стандартам, но и успешное функционирование самого образовательного

учреждения, это степень удовлетворенности ожиданий различных участников образовательного процесса: учащихся и их семей, администрации школы и учителей.