Презентация на тему анализ работы шмо развивающего обучения

компетенций педагогического коллектива и применение новых педагогических технологий для

повышения качества и эффективности образования, развития обучающихся в условиях реализации ФГОС»

образование на уровне государственных стандартов через реализацию ФГОС НОО,

ООО, программ «Всеобуч», «Семья», «Одарённые дети».
 
Достичь показателя успеваемости на уровне 37 %.
 
Обеспечить успешное прохождение ГИА выпускниками 9-х классов.
 
Обеспечить успешную социализацию выпускников, готовность к непрерывному образованию и работе в рыночных условиях через участие в городской программе «Образование для жизни, образование для будущего».
 
продолжить совершенствование МТБ (обновление компьютерного и станочного парков).
обеспечить профессиональный, карьерный рост педагогических работников, повышение их социального статуса через реализацию КМУР.

2017-2018 учебном году

учителей к аттестации
курсовая переподготовка
мониторинг учебных достижений
Диагностика профессиональных запросов учителей

г.
Волкова А. Г (физическая культура)

Рындина Е.С. (физическая культура)

100% качества показали педагоги :
Волкова А.Г.- 3а,3в,4а,6а,

по физической культуре;
Рындина Е.С. – 6б,физическая культура ;
Батуренко А.А.-5а,6а, по технологии; 3в,4в,5б,7б, по ИЗО;
Мещанская Е.С.-3в,5б,6а,7б по технологии.

Учитель__________________________
Предмет____________________ класс_______________________

потом полученную цифру (К) сравнить с ключом методики:
– если

64 ≤ К ≤ 80, то уровень планируемых метапредметных результатов обучающихся будет высокий.
– если48 ≤ К ≤ 64, то уровень планируемых метапредметных результатов обучающихся будет повышенный.
– если 32 ≤ К ≤ 48, то уровень планируемых метапредметных результатов обучающихся будет базовый.
– если 16 ≤ К ≤ 32, то уровень планируемых метапредметных результатов обучающихся будет пониженный.

Критерии оценки метапредметных результатов

высокий

средний

низкий

высокий

средний

низкий