Слайд 2
Объект исследования: Формы передачи информации в интернете Предмет исследования: Мемы ,
как форма передачи информации в сети
Слайд 3
Цель Дать представление о мемах, как способе передачи информации
в интернете Разобраться в пользе и вреде этого явления Выяснить, можно
ли с помощью мемов выучить английский язык.
Слайд 4
Актуальность Широко распространены в сети Интернет, но не все
понимают их значение.
Слайд 5
Задачи Рассмотреть значение мемов. Рассмотреть вариации мемов. Узнать историю мемов.
Слайд 6
Гипотеза Мем, как новая форма передачи информации, временное не
развивающееся явление, которое ведет к деградации способов общения между
людьми.
Слайд 7
Интернет-мем информация в той или иной форме, как правило, остроумная
и ироническая, спонтанно приобретающая популярность, распространяясь в Интернете разнообразными способами.
Слайд 8
История термина Термин «мем» впервые употребил оксфордский профессор Ричард Докинз в
своей книге «Эгоистичный ген» в 1976 году, ставшей классикой. Журналисты,
пишущие об Интернете, быстро провели параллель между спонтанно приобретшей популярность информацией и теорией Докинза о меметике, представленной им в книге. В ней он экстраполирует на информационную среду концепцию генетики и называет «мемом» «единицу культурной информации», способную «размножаться».
Слайд 9
Основные закономерности распространения интернет-мемов Спонтанному неконтролируемому распространению от одного
интернет-пользователя к другому подвержена не всякая информация, а только
та, которая каким-либо образом оставляет многих пользователей неравнодушными к ней. Первоначально подобным образом распространялись через Интернет анекдоты, шутки, ссылки на контент и файлы с медиа-объектами преимущественно развлекательного характера (сначала картинки, затем флэш-ролики, звукозаписи, видеозаписи), но специальное внимание на явление, названное затем «интернет-мемами», обратили с появлением этого названия.