Презентация на тему Электронное портфолио старшего вожатого

г.
МОЯ СЕМЬЯ

им. ГЕРЦЕНА (ДФ) -2005 г.
Занимаемая должность
Старшая вожатая.

Категория: Высшая

Трудовой стаж—28лет (старшая вожатая)

«я попробую еще раз», а самые сильные скажут «я

буду пробовать до тех пор, пока все не будет так, как я хочу».

Повышения квалификации: 1.Теория и методика пионерской работы (1987г.) 2.Организация мероприятий в отрядах ДОО «Легион зеленых» Дагестана (1995г.) 3. Методика в воспитательной работе — (2005г.) 4.Теория и методика деятельности старшего вожатого (2010г.) 5.«Основные направления работы старшего вожатого в свете реализации ФГОС» - (2014г)  

не учат ни в одном ВУЗе, потому что это

призвание, состояние духа. Вожатый всегда рядом с детьми. Вожатый в детском коллективе - духовный наставник детей, формирующий их мировозрение. Вожатый – это строгий воспитатель и родные, папа и мама. Вожатый – это и взрослый, и ребенок одновременно, Это работа заставляет нас оставаться детьми. Жить с широко открытыми глазами, распахнутым сердцем и открытой душой.
Нам доверено самое дорогое: жизнь, здоровье, воспитание юного поколения. Это почетно быть во главе ребячьего коллектива, быть вперед смотрящим! Почетно, но трудно! На нас равняются, с нас берут пример, поэтому много надо уметь, надо многому учиться!
Главное, я считаю стать знающим свое дело, любящим детей, их старшим другом, хорошим специалистом. Нести в детский коллектив жар своего детства, высокую нравственность, ум, талант, волю, славные традиции нашей Родины.
От того, сколько заботы и тепла мы отдали детям, как мы принимаем их, в труде, их отношения к нам, зависит их успехи в учебе, в конкурсах, в мероприятиях.
От нас, от вожатых тоже требуется определенных качеств.

Мы должны создать в коллективе ту атмосферу, оказывающую благоприятное воздействия на ребенка. Только став патриотом своей малой Родины, своего народа, своего края, можно стать Гражданином России. Освоить ее огромную культуру и постичь выдающиеся ценности цивилизации.
Наша главная цель – передать детям свою любовь, воспитать в них через мероприятия, бесед и сборов, пресс – конференций, круглых столов лучшие качества, такие, как:
- доброту;
- отзывчивость;
- уважение к старшим;
- заботу и милосердие;
Я считаю, что все наши все мероприятия должны проходить, как диалог. Диалог между вожатой и воспитанниками, Считаю, что диалог – один из самых эффективных способов общения по такой схеме:
Вожатый – дети.
Вожатый – администрация гимназии.
Вожатый – педагогический коллектив
Вожатый – родители.
Через диалог, мы должны показать роль пионерской организации, роль вожатой в повышении эффективности воспитательного процесса.
ВОЖАТЫЙ – это ось, вокруг которого крутиться ее дети.
Напоследок, я хочу выразить свою уверенность в том, что пионерская организация нашего века будут и впредь делать все во имя Добра, Справедливости, любви к своей Родине.

Кизлярская гимназия №6 им. А.С. Пушкина» городского округа «город

Кизляр»
Программа деятельности детского общественного объединения «Юные Пушкинцы»
«Союз верных друзей»
Срок реализации: 3 года
Возраст детей: 8-14 лет

Автор: старший вожатый
Нажмудинова Сапият Идрисовна,
«МКОУ КГ №6 г. Кизляра РД»
Ул. Циолковского, 14/2

г. Кизляр
2015 г.

ОЗДОРОВИТЕЛЬНОГО ПРИШКОЛЬНОГО ЛАГЕРЯ С ДНЕВНЫМ ПРЕБЫВАНИЕМ ДЕТЕЙ

ориентиров и лидерских качеств школьников»
Автор:
Зуй Кристина Викторовна
ученица 9

г класса
МКОУ «Кизлярская гимназия №6
им.А.С. Пушкина» ГО «г. Кизляр»

Научный руководитель:
Нажмудинова Сапият Идрисовна,
Старшая вожатая МКОУ «Кизлярская
гимназия №6 им.А.С. Пушкина»
ГО «г. Кизляр»

зажигать!
Цели:
Научить детей с уважением относиться к истории

своего народа, государственной символике, любить Родину, воспитывать в детях уважение к ветеранам Великой Отечественной войны, воинам - афганцам, бережно относиться к природе, достойно вести себя в обществе, беречь и приумножать традиции народов Дагестана, создать сплоченный коллектив ДОО гимназии №6, наладить работу актива ДОО "Юные Пушкинцы»

".

Девиз педагогической деятельности:
" Надо видеть себя в детях, чтобы помочь им стать взрослыми,
надо принимать их как повторение своего детства, чтобы совершенствоваться самому, надо , наконец, жить жизнью детей, чтобы быть гуманным педагогом".

в меняющихся жизненных ситуациях, самостоятельно приобретая знания, применяя их

на практике для решения разнообразных проблем, чтобы на протяжении всей жизни иметь возможность найти в ней свое место, самостоятельно критически мыслить, видеть проблемы и искать пути их рационального решения, используя современные технологии; грамотно работать с информацией, быть коммуникабельными. Контактными в различных социальных группах, уметь работать сообща в различных ситуациях.

Опыт осуществления
способов деятельности:
использование в воспитательном процессе педагогические технологии индивидуальности обучения, педагогики сотрудничества, создание ситуации успеха, ролевых игр, КТД, ИКТ, проектных технологий

Опыт творческой деятельности:
для пополнения опыта творческой деятельности мною разработана система креативных мероприятий

Опыт
эмоционально-ценностного отношения:
для этого мною создается коллекция заданий для реализации воспитательного потенциала мероприятий

игры
КТД
ИКТ
Проектные технологии
Мониторинг развития компетентностей учащихся
Средства
Педагогические технологии:
- личностно-ориентированное

обучение
- модульное обучение
- игровые технологии обучения

постоянно
учиться самому
работа над методическими темами
работа

в творческих группах

работа в педагогических Интернет - сообществах

–
Не худшая все – таки участь:
Мне кажется, я их

чему – то учу,
А это они меня учат…

в конкурсах

Публикация авторских материалов

Участие в фестивалях

- №1 от 16.01.2013
«Орленок Дагестана» - №46 от 03.12.2009
«Кизлярская

правда» - №90 от 9.11.2012
«Кизлярская правда» - №97 от 5.12.2012
«Кизлярская правда» - от 30.03.2011
«Кизлярская правда» – от 23.05.2014
«Кизлярская правда» - № 12 от 20.03.2015