Презентация на тему к методическим рекомендациям на тему Что должен знать учащийся, работающий над проектом.

личности - созидателя нового общества, способного к самостоятельному поведению

и действию, саморазвитию, самопроектированию, к свободному определению себя в профессии, в обществе, в культуре - актуальная задача педагогической науки.

которой речевое общение вплетено в интеллектуально-эмоциональный контекст другой деятельности.
Проект

включает в себя 5 «П»

вопрос о том, зачем мы его проводим?
Задачи исследования.
Задачи исследования

уточняют цель. Цель указывает общее направление движения, а задачи описывают основные шаги.
Гипотеза исследования.
Гипотеза – это предположение, догадка еще не доказанная логически и не подтвержденная опытом. Слово «гипотеза» происходит от древнегреческого hypothesis – «основание, предположение, суждение о закономерной связи явлений». Обычно гипотезы начинаются со слов «предположим», «допустим», «возможно». Для решения проблемы потребуется гипотеза или несколько гипотез – предположений о том, как проблема может быть решена.

издание: справочник, альманах и т.п.
Костюм.
Макет, модель.
Пакет рекомендаций.
Разработка праздника и

т.д.

Общая консультация для ребят
(с объяснениями ,инструктажем и рекомендациями ).
2 этап работа над выполнением (проекта,
исследовательской работы).
Рекомендации по изучению проблемы:
четко обозначить тему работы;
определить проблему;
глубоко изучить и осмыслить ее;
выстроить логическую последовательность
изложения данной проблемы;
предложить пути ее решения.

по изучаемой теме;
познакомиться с ее содержанием;
составить план реферата;
используя рекомендации

учителя,
написать теоретическую часть (проекта,
исследовательской работы);
прочитать текст и отредактировать его;
правильно оформить работу.

выбранную тему (эпиграф).
3Введение(актуальность, мотивация).
4 Цель по теоретической части.
5Теоретическая часть.
6Вывод

по теоретической части.
7Практическая часть.
8Цель по практической части.
9 Методика исследования(разработка выполнения спланированных практических мероприятий)Например: Анкетирование респондентов; сбор, сравнение и анализ статистических данных, наблюдений, выполненных исследований; проведение практических работ или опытов; интервью специалистов; подборка материалов СМИ; фотоматериалов, рисунков и т.д.

и диаграмм, отражающих наглядность табличных данных.
13Вывод по практической части.
14Заключение

по всей работе.
15 Список используемой литературы(название , автор, год издания, издательство, количество страниц).
16. Приложения(графики, таблицы, рисунки, портреты, схемы, фотоматериалы, материалы СМИ , карты, диаграммы и т. д. )
17. Рецензия.

работы)следить за грамотностью речи, опираясь на доказательную базу из

практической части (в виде- табличных данных, графиков, схем, диаграмм, приложений).
Во время защиты своей работы излагать материал эмоционально.

дай себе волю понять реальность, которая тебя окружает.
Внимательно анализируй

факты и не делай поспешных выводов (они часто бывают неверными).
Будь достаточно смел, чтобы принять решение.
Приняв решение, действуй уверенно и без сомнений.
Сосредоточься и вложи в исследование всю свою энергию и силу.
Действуя, не бойся совершить ошибку.

проектом».
«Учебное исследование. Материалы для школьников по самостоятельной исследовательской практике».
«Планирование

деятельности учащихся при работе над проектом. Памятка».
«Общие правила оформления научно – исследовательских работ».