Слайд 2
ПРОБЛЕМА
У моей родственницы родилась дочь, поэтому передо мной
встал вопрос о подарке. Хочется подарить что-то стоящее и
нужное, но для покупки дорогой вещи у меня на так много средств. Но я умею немного шить, вязать и занимаюсь рукоделием, поэтому мне надо определиться с вариантом будущего изделия.
Слайд 3
ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ
Определиться с выбором изделия;
Выбрать само изделие;
Определиться
чем я буду вязать;
Разработать фасон;
Определить цветовую гамму;
Выполнить работу в
короткие сроки и отлично провести время за работой.
Слайд 4
БАНК ИДЕЙ
Я увлекаюсь рукоделием и умею немного шить.
Что же мне сделать для будущей девочки?
2. Мягкая
игрушка для совсем маленькой девочки не нужна, дети в таком возрасте пользуются пластмассовыми и резиновыми игрушками.
1. Можно сшить красивое детское платье, но я никогда не шила на маленьких детей, да и трудно будет угадать с размером.
4. Вязаное изделие мне, наверное, подойдет больше, так как вариантов вязаных изделий больше, это не так затратно. Надо подумать
3. Можно сшить какой-нибудь красивый спальный комплект. Но мои родители уже купили его в подарок.
Слайд 6
НЕМНОГО ИЗ ИСТОРИИ…
Кто и когда придумал первую петельку,
никто не знает, но уже давно известно, что родилась
эта чудо-петелька задолго до нашей эры. А уже в начале нашей эры техника и принципы вязания находились на очень высоком уровне.
Лучше всех народов мира навыками древнего искусства обладали жители стран Ближнего Востока. Качество производимой ими одежды вызывало искреннее восхищение. Изделия ручной работы несколько отошли на второй план в конце XVI века, когда на смену ловким человеческим пальцам пришла машина, легко имитирующая труд вязальщиков и вязальщиц. Но полностью затмить рукотворные предметы станку не удалось, ведь данный способ более трудоемкий, а значит – дорогой.
На территории нашей страны вязание крючком стало популярным довольно поздно — в конце XIX века. Вязали сначала самодельными крючками, которые представляли собой обыкновенную проволоку, которая имела острый конец. Через некоторое время, крючки перестали быть дефицитом и появились в свободной продаже.
Что касается ниток, то российские женщины, поначалу использовали льняные нитки, которые сами изготавливали дома. Катушечные нитки появились значительно позже.
Слайд 7
ДИЗАЙН - АНАЛИЗ
Я умею вязать много разных вещей,
поэтому у меня большой выбор. Но нужно скорее определиться
с изделием. У меня на примете была идея сделать комплект каких-нибудь вещей.
Вязаные шапка, шарф и варежки – неплохая вариант, но я хочу сделать что-то другое.
Комплект из вязаной кофты на пуговицах и штанов был бы хорошим вариантом.
Вязаная повязка, платье и носки – не очень подойдут для зимнего сезона.
Слайд 8
ОПРОС РОДСТВЕННИКОВ
Хорошо всё обдумав, я решила остановиться на
комплекте из кофты и штанов – это мне понравилось
больше всего, потому что он будет согревать маленького ребенка лучше остального.
Слайд 9
ЦВЕТОВОЙ АНАЛИЗ
АНАЛИЗ ИНСТРУМЕНТА И ВЯЗКИ
Нужно определиться с цветом
изделия. Так как я вяжу вещи для девочки, то
выбирать буду из светлых и теплых тонов, и думаю, что остановлюсь на розовом цвете.
Я умею вязать и крючком, и спицами. Но изделия, вязанные крючком, получаются более ажурными, а моё изделие предназначено для холодного времени года, поэтому я выбрала спицы.
Теперь надо определиться, какой вязкой будет выполнено моё изделие. При помощи лицевых и изнаночных петель можно сделать различные узоры, а если чередовать разные цвета изделие можно сделать интересным.
Слайд 10
ТРЕБОВАНИЯ К ИЗДЕЛИЮ
Изделие должно быть модным и красивым,
а также практичным;
Изделие не должно быть дорогостоящим;
Изделие должно быть
сделано из экологически чистого материала;
Изделие должно быть востребовано в эксплуатации.
Слайд 11
ПРЕДВАРИТЕЛЬНЫЙ ЭКОНОМИЧЕСКИЙ РАСЧЁТ
Предварительно мое изделие будет стоить 420
рублей, это все равно дешевле, чем покупать в магазине.
Слайд 12
ПРЕДВАРИТЕЛЬНАЯ ЭКОЛОГИЧЕСКАЯ ОЦЕНКА ИЗДЕЛИЯ
ПРЕДВАРИТЕЛЬНАЯ ЭСТЕТИЧЕСКАЯ ОЦЕНКА ИЗДЕЛИЯ
Изделие я
буду делать из экологически чистых сертифицированных материалов, тем самым
оно будет безвредно для ребенка и окружающих.
Моё изделие должно получить аккуратным, красивым, а цвет должен радовать глаз. Так же он должен хорошо смотреть на маленьком ребёнке и нравится ему.
Слайд 13
ХАРАКТЕРИСТИКА ИСПОЛЬЗУЕМЫХ МАТЕРИАЛОВ
Пряжа должна быть не чистошерстяной, иначе
изделие быстро потеряет форму. Но и синтетическая пряжа не
приемлема, так как она неприятна к телу. Думаю, что состав должен содержать и шерсть, и вискозу.
Номер спиц должен соответствовать толщине пряжи. Чем толще пряжа, тем больше номер спиц.
Слайд 14
НЕОБХОДИМЫЕ МАТЕРИАЛЫ
Пряжа 50% акрил, 50% вискоза (розовая)
Спицы №2
круговые
Ножницы
Иголка
Сантиметровая лента
Выкройка
Таблица с размерами
Слайд 15
ОСНОВНЫЕ ПРАВИЛА ВЯЗАНИЯ СПИЦАМИ
Первую петлю каждого ряда с
левой спицы на правую снимать не провязывая.
При снятии первой
петли, рабочую нитку надо поднять кверху, чтобы по краям получить вертикальные кромочные косички.
Последнюю петлю каждого ряда всегда вязать лицевой вязкой.
Первая и последняя петли в рисунке не считаются, их называют крайними петлями.
Все нечётные (лицевые) ряды идут от нитки, а все чётные (изнаночные) идут к нитке. Когда работающий вяжет от нитки, то он видит лицевую сторону вязания.
Связанные образцы закрывают всегда по лицевой стороне вязания, т.е. от нитки.
Когда в работу вводят отделочную цветную нитку, то первую петлю не снимают, а провязывают отделочным цветом.
Отделочный цвет нитки всегда надо вводить с лицевой стороны работы.
Основные и отделочные нитки по толщине должны быть одинаковыми.
Основной накид с изнаночной стороны всегда провязывать изнаночной вязкой за нижнюю нитку.
Слайд 16
НАБОР ПЕТЕЛЬ
Нитку расположить на левой руке. Две спицы,
сложенные вместе, подвести под рабочую нитку (идущую от клубка),
захватить нитку с указательного пальца и провести через петлю на большом пальце. Освободить большой палец из петли и затянуть нитку. Для образования каждой следующей петли повторить эти действия.
Слайд 17
ВИДЫ ПЕТЕЛЬ
Кромочные петли (первая и последняя петли каждого
ряда)
Лицевая петля. 1-ый способ (за переднюю стенку)
Лицевая петля. 2-ой
способ (за заднюю стенку)
Изнаночная петля
Слайд 18
ВЯЗАНИЕ УЗОРА ИЗДЕЛИЯ
Резинка
1 ряд: 1 п. снять,* 1
п. изнаночная, 1 п. лицевая*, последнюю п. провязать изнаночной.
2
ряд: вязать по рисунку.
Узор «соты»
1ряд: лицевые петли
2 ряд: лицевые петли
3 ряд: *1 лицевая, 1 двойная петля*
4 ряд: *правой спицей поднять нить, спущенную в предыдущем ряду,
и провязать ее лицевой вместе с петлей, которую она покрывает, 1 лицевая*.
5 ряд: *1 двойная петля, 1 лицевая*
6 ряд: *1 лицевая, правой спицей поднять нить, спущенную в предыдущем ряду, и провязать ее лицевой вместе с петлей, которую она покрывает*
Повторять с 3 ряда.
Двойная петля. Для вывязывания двойной петли ввести правую спицу в петлю, находящуюся под 1-ой петлей на левой спице, и провязать ее лицевой. Петля, находившаяся на левой спице, пропадает. Нельзя поэтому провязать две двойные петли вместе или одну над другой.
Лицевая гладь
Все четные ряды провязывать лицевыми петлями, все нечетные ряды изнаночными петлями. В начале первую петлю снимать, последнюю всегда провязывать изнаночной.
Слайд 19
ТЕХНИКА БЕЗОПАСНОСТИ
Работа со спицами и крючком:
Со спицами и
крючками необходимо обращаться очень осторожно, не подносить их к
лицу, хранить в коробках и пеналах.
Спицы, иглы и булавки необходимо пересчитывать до начала работы, и после ее окончания.
Спицы и крючки не должны быть очень острыми, иначе ими можно поранить пальцы.
Нельзя пользоваться ржавыми спицами, крючками, иглами и булавками — они портят пряжу, нитки.
Сломанные иглы, булавки и другие отходы следует складывать в отдельную коробку, а потом выбрасывать, завернув в лист ненужной бумаги или газеты.
Булавки вкалывают в изделие в три прокола таким образом, чтобы острие осталось по возможности между слоев ткани.
Слайд 20
ТЕХНИКА БЕЗОПАСНОСТИ
Работа с ножницами:
Ножницы хранить в определенном месте
- в подставке или рабочей коробке.
Класть ножницы сомкнутыми лезвиями
от работающего. Передавая, держать их за сомкнутые лезвия.
Работать с хорошо отрегулированными и заточными ножницами
Не оставлять ножницы с раскрытыми лезвиями.
Следить за движением и положением лезвий во время работы.
Использовать ножницы только по назначению.
Слайд 21
ГРАФИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ
Вязание производится по таблице и по выкройке.
Слайд 26
ЭКОНОМИЧЕСКИЙ РАСЧЁТ
На работу я затратила 336 рублей. Это
меньше, чем если бы я покупала магазине такое изделие
в магазине. Такой комплект стоит около 600 рублей.
Слайд 27
ЭКОЛОГИЧЕСКАЯ ОЦЕНКА
В настоящее время люди стали заботиться об
экологии, ведь наша планета погрязла в мусоре. Мы должны
беречь нашу планету, ведь она наша жизнь, наша главная ценность.
Моё изделие состоит только из экологически чистого сертифицированного материала, ведь я забочусь о будущем планеты. Часть ниток остались от предыдущих работ. Я не выбросила их, а использовала в своей работе, тем самым я уменьшила количество мусора на Земле.
Слайд 28
САМООЦЕНКА
Работа закончена. Можно сделать какие-то выводы. Я думаю,
что все задуманное мной выполнено. Вязаный детский комплект очень
понравилась мне и моим родным. Я думаю, что мой младший братик будет с удовольствием его носить. Задачи, которые я поставила перед собой, полностью выполнены. Кроме того, мои навыки вязания спицами значительно расширились. Я теперь знаю, как вязать по кругу и заканчивать изделие, как делать помпон и как правильно сделать отворот. Если бы мне пришлось купить такое изделие в магазине, оно было бы значительно дороже.
Когда я делала изделие, я не боялась, что не получится, потому что у меня была возможность получить консультацию у учителя. Думаю, что на этом я не остановлюсь, мое следующее изделие будет сложнее и оригинальнее.
Слайд 29
РЕКЛАМА
У ваших близких скоро праздник, а вы не
знаете, что им подарить? Лучший вариант – сделать что-нибудь
своими руками, например, не дорогое, сделанное от души и сердца, своими руками изделие. Проявив немного фантазии, вы можете воплотить свою идею в жизнь.
Плюс моего изделия в том, что можно самому выбрать цветовую гамму, размер, форму и рисунок, поэтому ваш подарок будет уникален!