Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему 5-сынып ҚМЖ тақырыбы: киім кию мәдениеті, презентация

Белсенді оқыту әдісін қалай қолдандым?-Сабақ басы“Шаттық шеңбері”әдісіТақырыпты ашу мақсатында «Суреттер сөйлейді» әдісін аламын.Топқа бөлу “Сурет қиындылар” әдісі. .1-тапсырма. ТЖ. «Түртіп алу» әдісі2-тапсырма. ЖЖ. «Бекроним» әдісі4-тапсырма ТЖ. «Жылдам дебат» әдісі Рефлексия. «Раундробин» әдісіСабақтың ортасыСабақтың соңы3-тапсырма. ӨЖ.«Семантикалық карта» әдісі
№156 жалпы білім беретін мектептіңқазақ тілі мен әдебиет пәні мұғалімі Сатоболд КулаиханСабақтың Белсенді оқыту әдісін қалай қолдандым?-Сабақ басы“Шаттық шеңбері”әдісіТақырыпты ашу мақсатында «Суреттер сөйлейді» әдісін Саралау тәсілін қалай жоспарладым? Қолдауды қажет ететін оқушы: Мәтін бойынша өз ойын 1.Сөз ішінен ықпалдың түрлерін ажырата алады.Критериалды бағалау тәжірибеме қалай енгізілді? 1.Мәтінді мұқият Ықшам сабақ тәжірибесі сабақ жоспарын тиімді етіп жоспарлауыма қаншалықты ықпал етті???Тренердің кері
Слайды презентации

Слайд 2 Белсенді оқыту әдісін қалай қолдандым?
-
Сабақ басы
“Шаттық шеңбері”әдісі
Тақырыпты ашу

Белсенді оқыту әдісін қалай қолдандым?-Сабақ басы“Шаттық шеңбері”әдісіТақырыпты ашу мақсатында «Суреттер сөйлейді»

мақсатында «Суреттер сөйлейді» әдісін аламын.
Топқа бөлу “Сурет қиындылар” әдісі.


.

1-тапсырма. ТЖ. «Түртіп алу» әдісі

2-тапсырма. ЖЖ.
«Бекроним» әдісі

4-тапсырма ТЖ. «Жылдам дебат» әдісі

Рефлексия. «Раундробин» әдісі

Сабақтың ортасы

Сабақтың соңы

3-тапсырма. ӨЖ.
«Семантикалық карта» әдісі


Слайд 3 Саралау тәсілін қалай жоспарладым?

Қолдауды қажет ететін оқушы:

Саралау тәсілін қалай жоспарладым? Қолдауды қажет ететін оқушы: Мәтін бойынша өз

Мәтін бойынша өз ойын бір сөйлеммен жеткізу.


Қабілеті жоғары

деңгейдегі оқушы:
1.Мәтін ішінен бұрын өзі естімеген сөздерді тауып, мағынасын ашады.

«Бекроним»  әдісі ,2-тапсырма.

4-тапсырма «Жылдам дебат» әдісі


Слайд 4 1.Сөз ішінен ықпалдың түрлерін ажырата алады.



Критериалды бағалау тәжірибеме

1.Сөз ішінен ықпалдың түрлерін ажырата алады.Критериалды бағалау тәжірибеме қалай енгізілді? 1.Мәтінді

қалай енгізілді?
1.Мәтінді мұқият тыңдап, мазмұнын түсінеді, негізгі және

қосымша ақпараттарды айтып бере алады.
2.Тірек сөздерді қолдану арқылы ойларын білдіреді. Жетекші сұрақтарға жауап береді.
3.Сөйлем ішінен ілгерінді, тоғыспалы, кейінді ықпалдарды таба алады
4.Мәтін мазмұны бойынша өз ойын пікірталаста еркін қолдана алады

Дескриптор:
1. мазмұнын түсінеді;
2.Негізгі және қосымша ақпаратты анықтайды.
Кері байланыс: «Плюс, минус,қызықты»

2-тапсырма

3-тапсырма

Дескриптор:

Кері байланыс:

4-тапсырма

Дескриптор:
1.Мәтін бойынша еркін пікірталасқа түсе алады
2.Тірек сөздерді тиімді пайдалана алады
3.Жылдам ойлау дағдыларын қалыптастыра алады

Кері байланыс:

1-тапсырма

Дескриптор: 1.Мәтіннен тірек сөздерді табады
2.Мәтін бойынша сұрақтарға жауап бере алады.


Кері байланыс: «Екі дұрыс, бір бұрыс» тәсілі


  • Имя файла: 5-synyp-Қmzh-taқyryby-kiіm-kiyu-mәdenietі-prezentatsiya.pptx
  • Количество просмотров: 469
  • Количество скачиваний: 6