Презентация на тему Повышение качества образования через развитие профессиональной компетенции педагога в рамках работы РМО

напрямую связаны с проблемой профессионального развития педагога. Именно поэтому высока

роль методической службы в современной школе.

физики является организация методической поддержки повышения профессиональной компетентности, творческого

роста и самореализации учителей района для обеспечения качества образования.

физики в 2018-2019 учебном году: «Формирование у учителя профессиональных

компетенций в соответствии с требованиями профессионального стандарта «Педагог»

подготовки учителя математики, непрерывного повышения качества математического образования обучающихся

образовательных организаций района.

ООО;
способствовать совершенствованию предметно-методической подготовки учителя математики;
повысить качество математического образования

через введение в учебный процесс эффективных педагогических технологий;
формировать новые подходы к оценке образовательных достижений обучающихся;
изучать и распространять положительный опыт подготовки к ОГЭ и ЕГЭ по математике;
совершенствовать систему работы с одарёнными детьми;
обеспечить методическое сопровождение роста профессиональной компетентности учителей математики и их успешной аттестации.

виды деятельности:
обеспечение учителей актуальной профессиональной информацией;
организация и методическое

сопровождение непрерывного повышения квалификации педагогов, содействие их профессиональному росту и самореализации;
совершенствование методики подготовки обучающихся 9-х и 11-х классов к государственной итоговой аттестации по математике;
активизация внеклассной и внеурочной деятельности по математике;
изучение современных образовательных технологий и эффективных методик преподавания и адаптация их к реальным условиям преподавания учебных предметов;
формирование, изучение и распространение передового педагогического опыта и эффективной педагогической практики;
мониторинг профессиональной деятельности педагогов,  определение их профессиональных затруднений и оказание адресной практической помощи педагогам по повышению качества образования.
управление профессиональным и личностным развитием каждого педагога.

к изучению математики;
повышение уровня успеваемости, качества образовательных достижений обучающихся

образовательных организаций района;
повышение количества учителей-участников профессиональных конкурсов;
успешное участие обучающихся в предметных олимпиадах, конкурсах, учебно­-исследовательской и проектной деятельности.

предмета и смежных дисциплин;
Совершенствование технологий обучения (преподавание и обучение);
Деятельность

учителей по выбранным темам самообразования;
Разработка и внедрение собственных педагогических технологий преподавания математики и физики;
Изучение и внедрение в практику инновационных технологий и их элементов;
Совершенствование внутришкольных систем подготовки учащихся к ЕГЭ и ОГЭ.

актуальных вопросов,
Заседания,
Практикумы, консультации,
Семинары,
Обобщение и освоение педагогического опыта работы,
Методические выставки
Конференции
Дискуссии
Форум

учителей математики и физики.

проведения урока, развитие способностей обучающихся, повышение мотивации к обучению,

а также через ознакомление учителей с новинками методической литературы. Тщательно изучаются и осваивается методика анализа урока и внеклассных мероприятий

технологий как средства формирования ключевых компетенций обучающихся

учреждений нашего района, форумы профессиональных сообществ, индивидуальные сайты учителей

определяются личностными качествами педагога. Фундаментальной составляющей результативной работы РМО

служит высокий профессионализм учителей – стажистов.

свой профессиональный уровень. 17 учителей имеют персональный сайт или

страницу, где размещают свои методические материалы, остальные используют школьный сайт. На всех заседаниях РМО прорешиваются прототипы заданий ЕГЭ первой и второй части

направлениям: «Повышение качества предметного образования»; «Новые стандарты в новой

школе»; «Профессиональный стандарт педагога».
Организация и проведение районной исследовательской конференции школьников по математике.
Организация и проведение районного семинара- практикума «Из опыта работы по подготовке к ОГЭ и ЕГЭ».
Совершенствование качества предметного обучения и подготовки к итоговой аттестации школьников в форме ЕГЭ, ОГЭ.
Особенности подготовки учащихся с разным уровнем учебных достижений к итоговой аттестации.
Планирование работы по подготовке к ОГЭ и ЕГЭ со слабоуспевающими учащимися.
Активизация работы с одарёнными учащимися, детьми с особыми образовательными потребностями, в том числе с детьми, испытывающими трудности в обучении и социализации.
Выявление инновационного педагогического опыта учителей по повышению качества образовательных достижений учащихся (все ОО)

разным уровнем учебных достижений к итоговой аттестации

идеи, опыт, практика»

мастерства учителя путём освоения современных технологий обучения и воспитания.

Применяя новые педагогические технологии на уроках, процесс обучения математики и физики можно рассматривать с новой точки зрения и осваивать психологические механизмы формирования личности, добиваясь более качественных результатов.
Поэтому главная тема форума - это «Новые технологии обучения для достижения новых результатов образования».

результатов образования.
Использование эффективных технологий преподавания школьного курса математики и

физики как основное условие повышения качества знаний
Технологическая карта урока математики, физики
Организация проектной деятельности на уроках математики в средней школе.
2. Эффективные способы повышения качества математического образования.
Организация исследовательской деятельности учащихся на уроках математики.
Эффективные способы повышения качества математического образования.
Личностно – ориентированный подход в обучении математики с применением ИКТ
Робототехника в учебном процессе
3. Мастер – класс:
Развитие математических способностей у детей дошкольного возраста
Совершенствование системы мониторинга оценивания результатов обученности математике.
4. Презентации, видеоролики «Методический эксклюзив»
5. Выставка методических и дидактических идей: «Педагог – педагогу»
6. Подведение итогов

Настоящий учитель профессионал находится в постоянном развитии и всю

свою трудовую жизнь является исследователем.
Важный шаг в методическом сопровождении исследований – это создание мотивационных условий, обеспечение необходимыми ресурсами для осуществления инноваций, создание условий для трансляции накапливаемого опыта.

к повышению образовательных результатов обучающихся»
Цель: организация работы РМО на

2018-­2019 учебный год. 
1. Информационно-аналитический блок
1.1. Анализ деятельности РМО учителей математики за 2017-2018 учебный год. Планирование деятельности на 2018-2019 учебный год.
1.2. Анализ состояния преподавания математики и качества знаний обучающихся по результатам ЕГЭ и ОГЭ. Проблемы подготовки обучающихся к государственной итоговой аттестации по математике.
1.3. Анализ всероссийских проверочных работ (ВПР) по математике в 5 и 6 классах за 2017-2018 учебный год. Планирование коррекции результатов.
1.4. Обзор новинок методической литературы и электронных образовательных ресурсов.

условие реализации Концепции развития математического образования в Российской Федерации»
Цель:

актуализация основных направлений Концепции развития математического образования в Российской Федерации, демонстрация лучших практик.
Овладение учащимися системой знаний и умений, необходимых для применения в практической деятельности, изучения смежных дисциплин, продолжения образования:
Итоги школьного этапа всероссийской олимпиады школьников по математике 2018-2019 учебного года. Подготовка и проведение муниципального этапа Всероссийской олимпиады школьников по математике (5 -11 классы) 2018-2019 учебного года.
Система работы учителя при подготовке обучающихся к государственной итоговой аттестации по математике.
Анализ демонстрационных вариантов контрольных измерительных материалов ОГЭ и ЕГЭ по математике 2019 года.
Организация учителем подготовки учащихся к ОГЭ и ЕГЭ по математике (из опыта работы):
организация и содержание системы коррекционной работы по математике при подготовке к государственной итоговой аттестации обучающихся с низкими учебными возможностями. Способы психологической поддержки и коррекции;
проектирование плана индивидуальной подготовки к ОГЭ и ЕГЭ (базовый уровень) по математике обучающихся с низкими учебными возможностями.
Обзор новинок методической литературы и электронных образовательных ресурсов.

по математике»
Цель: организация приемов, форм и методов работы, которые

дают положительные результаты для повышения мотивации обучения учащихся через проектную и учебно-исследовательскую деятельность. 
Стратегия повышения финансовой грамотности в Российской Федерации на 2017 - 2023 годы:
Формирование финансовой грамотности школьников с 5 по 10 класс средствами учебных предметов «Математика» 5-6 классы, «Алгебра» 7-9 классы, «Алгебра и начала математического анализа» 10 класс.
Практикум по решению задач на стоимость, планирование затрат, пропорциональное распределение доходов, простые и сложные банковские проценты и др. по материалам учебно-методических комплектов по математике 5-10 классов, открытых банков заданий ОГЭ и ЕГЭ.
Обзор новинок методической литературы и электронных образовательных ресурсов.

требованиями профессионального стандарта «Педагог» (модуль «Предметное обучение. Математика»)»
Цель: повышение

мотивации самообразовательной деятельности учителя по совершенствованию профессионального мастерства.
Новые приоритеты профессионального развития педагогических работников.
Структура профессионального стандарта «Педагог». Модуль «Предметное обучение. Математика»
Разработка планируемых результатов повышения квалификации в соответствии с профессиональным стандартом «Педагог» и модулем «Предметное обучение. Математика».
Круглый стол. Итоги выполнения Плана работы РМО в 2018-2019 учебном году. Обсуждение направлений работы на 2019-2020 учебный год.
Обзор новинок методической литературы и электронных образовательных ресурсов.