Презентация на тему УМК Гармония (4 касс)

под ред. профессора 
Н.Б. Истоминой.
В  основе 

этого  УМК  лежат  принципы  проблемного  развивающего обучения, авторы  этого  комплекта  другим  образом отвечают  на  вопрос  «как учить ребенка?».
Огромное  значение  выделяют  комфортному  обучению (отсюда  и  название «Гармония»),  и  что  еще очень  важно,  программа  «Гармония»  готовит  ученика,  
его   способности   к  мышлению для  обучения   в   дальнейшем.

по формированию у младших школьников приемов умственной деятельности: анализа

и синтеза, сравнения, классификации, аналогии и обобщения в процессе усвоения математического содержания.

обучения решению текстовых задач;
Формирование представлений о геометрических фигурах;
Использование калькулятора;
Организация

дифференцированного обучения;
Построение уроков математики.

деятельностным подходом к организации учебной работы, при котором ребёнок

в процессе обучения должен быть не объектом (тем, кого учат), а субъектом учебной деятельности (тем, кто учится)

следующие разделы:

пояснительная записка;

планируемые результаты освоения обучающимися ООП на основе

ФГОС
и с учетом УМК «ГАРМОНИЯ»;

примерный учебный план УМК «ГАРМОНИЯ»;

программа формирования универсальных учебных действий у
обучающихся на ступени начального общего образования на основе ФГОС и
с учетом УМК «ГАРМОНИЯ»;

программы отдельных учебных предметов, курсов, включенных в
УМК «ГАРМОНИЯ»;

на основе ФГОС и с учетом УМК «ГАРМОНИЯ»;

программа коррекционной

работы на основе принципов
деятельности в УМК «ГАРМОНИЯ»;

система оценки достижения планируемых результатов освоения
основной образовательной программы начального общего образования

программа духовно-нравственного развития, воспитания
обучающихся на ступени начального общего образования на основе ФГОС и с учетом УМК «ГАРМОНИЯ»;

требования  к уровню подготовки обучающихся  к концу 4 класса

признакам (свойствам).
Счёт. Количественная характеристика групп предметов. Цифры. Взаимосвязь

количественного и порядкового чисел.
Сравнение длин предметов (визуально и наложением).
Точка. Линия. Луч. Линейка как инструмент для проведения прямых линий.
Натуральный ряд чисел от 1 до 9.
Сравнение длин с помощью различных мерок. Отрезок. Числовой луч. Сравнение натуральных чисел. Неравенства.

свойство сложения. Состав чисел от 2 до 9. Взаимосвязь

компонентов и результатов действий сложения и вычитания. Число и цифра нуль.
Ломаная.
Двузначные числа и их разрядный состав. Единицы длины. Число 10, его состав.
Сложение и вычитание разрядных десятков.
Единицы массы. Симметричные фигуры.

1 класс

из «круглых» десятков однозначных чисел. Структура текстовой задачи.
Угол. Прямоугольник,

квадрат. Многоугольник.
Сложение и вычитание однозначных чисел с переходом через разряд.
Сочетательное свойство сложения. Скобки.
Устное сложение и вычитание чисел в пределах 100 с переходом через разряд. Трехзначные числа и их разрядный состав.
Смысл умножения.

умножения.
Единицы времени.
Окружность и круг.

2 класс

случаи умножения и соответствующие случаи деления.
Единицы площади. Палетка. Измерение

площадей фигур. Площадь и периметр прямоугольника.
Правила выполнения действия в выражениях.
Распределительное свойство умножения.
Деление суммы на число.

100, 100.
Алгоритм письменного сложения и вычитания.
Единицы массы. Единицы длины.

Единицы времени.
Текстовые задачи.
Выделение фигур на чертеже.
Куб. его изображение. Грани, вершины, ребра куба. Развертка куба.

3 класс

задачи на зависимость между величинами.
Уравнения.
Буквенные выражения.

XXI век», 2006
В.П. Ручкина, Л.В. Воронина «методика математики в

начальных классах» учебное пособие, Екатеринбург, 2008
Программно – методические материалы. Математика. Начальная школа, Москва, «Дрофа» 1998.
Учебно-методический комплект «Гармония».