Слайд 2
Какое счастье!
Ваш малыш подрос!
И многое уже умеет сам: Играет, ходит,
говорит и размышляет.
Тревожно маме, папе, всей семье, Переживает даже серый кот-
Малыш сегодня в детский сад идет! Вздыхает мама, как он там один?
Не плачет ли? Как кушает? Что с ним? Не хочет больше в сад , но почему?
И что это все значит? Что делать? Как же все исправить?
Всех адаптация
переживать заставит!
Слайд 3
Детский сад - новый
период в жизни ребенка. Новая обстановка, незнакомые люди не
все дети принимают сразу и без проблем.
Большинство из них реагируют на детский сад плачем. Одни легко входят в группу, но плачут вечером дома, другие - соглашаются идти в детский сад с утра, а перед входом в группу начинают капризничать и плакать.
Общеизвестно, степень адаптации ребенка к детскому саду определяет его психическое и физическое здоровье.
Резкое предъявление нового помещения, новых игрушек, новых людей, новых правил жизни – это и эмоциональный, и информационный стресс.
ваши детки перешли во вторую младшую группу.
У
нас с Вами теперь одна общая цель: сделать их пребывание здесь комфортным, безопасным, интересным, увлекательным, познавательным и т.д.
Освоение навыков самообслуживания приобретает важнейшее значение для ребенка 3-х лет. В этот период он заявляет себя как личность, стремится стать независимым, все хочет делать сам. Только освоив навыки самообслуживания, малыш почувствует свою самостоятельность.
Самостоятельность – это ценное качество, необходимое человеку в жизни, воспитывать его необходимо с раннего детства. Очень часто дети стремятся выполнять различные действия самостоятельно. И нам, взрослым, важно поддержать их в этом. Часто, по разным причинам – из-за отсутствия времени, неуверенности в силах ребенка – мы стремимся сделать все за него сами.
Слайд 5
Но действительно ли
мы оказываем ребенку помощь?
Как
вы считаете? Может ли маленький ребенок быть самостоятельным? Стремясь сделать все за ребенка, взрослый причиняет ему большой вред, лишает его самостоятельности. Уже к трем годам у ребенка резко возрастает стремление к самостоятельности. У него появляется устойчивое желание самоутвердиться. Подавлять эти порывы детей ни в коем случае нельзя, это может привести к негативизму, упрямству, может наблюдаться строптивость, своеволие. То есть, не просто непослушание, а стремление сделать все наоборот, ребенок начинает отрицать все, что он делал раньше, ребенок все хочет делать сам, отказываясь от помощи взрослого и добиваться самостоятельности даже в том, что еще мало умеет. Таким образом, подавление детской самостоятельности способно оказать серьезное негативное влияние на развитие личности ребенка.
Слайд 6
Адаптация- это приспособление или
привыкание организма к новым условиям.
Степени адаптации
легкая средняя тяжелая
Слайд 7
Легкая адаптация.
Поначалу ребенок
капризничает, плачет. Обычно через 2-3 недели он будет оставаться
в детском саду без проблем. Сдвиги нормализуются в течение 10-15 дней.
Слайд 8
Средняя адаптация.
В течение этого периода настроение может быть
неустойчивым, может наблюдаться отсутствие аппетита, кратковременность
и беспокойность сна.
Этот период длится – 20-40 дней.
Слайд 9
Тяжелая адаптация.
Длится от 2 до
6 месяцев. Ребенок может болеть, терять в весе, проявляются
патологические привычки: грызение ногтей, сосание пальца. Возникает стойкий энурез.
Слайд 10
- Расставание по утрам, истерик;
- Плохой аппетит
у малыша;
- Частые болезни;
- Недостаточная сформированность навыков самообслуживания;
- Наличие
капризов, упрямство, агрессии;
- Наличие у ребенка вредных привычек;
- Плохая речь у ребенка.
Чего боится мама?
Слайд 11
Как же помочь ребенку быстрее адаптироваться?
Начнем с самых простых
способов.
Научить.
Чем больше ребенок будет уметь делать
сам, тем легче ему будет
в садике.
Хорошо, если он умеет сам пить из чашки и есть ложкой - не будет сидеть
за столом, ждать, когда его накормят и нервничать, или откажется совсем
есть в садике, потому, что воспитатели не умеют кормить, да еще и
развлекать, так как мама. Ребенок будет сытым и спокойным, а не голодным
и капризным.
Слайд 12
Сам одевается и раздевается - не будет ждать своей
очереди, чтобы его
одели на прогулку или раздели после нее -
не перегреется.
Сам пользуется унитазом, садится на горшок или хотя бы просится
на него - не будет ходить в мокрых штанах или намеренно задерживать стул.
Чем лучше ребенок разговаривает - тем легче ему общаться с детьми
и воспитателями - выражать свои желания.
Слайд 13
Рекомендации родителям:
Первые дни или даже недели
могут быть тяжелыми - ребенок может отказываться от «детсадовской»
еды, плохо спать днем, сильно уставать, много плакать, выглядеть вялым и подавленным. Естественные чувства любой матери – жалость, сострадание и, возможно, даже чувство вины за причиненные страдания.
Мамино сердце разрывается при звуках отчаянного плача ребенка. Через это надо пройти, если вам действительно нужен садик, а иначе не стоит начинать! Уходя – уходите. Не травите себе душу, наблюдая за площадкой из-за забора или подслушивая под дверью. Ребенок это чувствует.
Постарайтесь приблизить свой домашний режим к садовскому и соблюдать его.
Слайд 14
Рекомендуем отводить ребенка в садик тому из родителей,
к кому ребенок привязан меньше, расстаться будет с
ним ребенку легче. Кроме этого, рекомендуется не затягивать процедуру прощания.
Не позволяйте ребенку манипулировать Вами и вынуждать Вас из-за слез и капризов забирать его домой. Ваше спокойствие, доброжелательное отношение поможет ребенку обрести спокойствие.
Не обещайте подарков и сладостей за то, что он остается в детском саду.
Вечером дома устройте небольшой семейный праздник, например, совместное чаепитие, во время которого Вы можете похвалить ребенка за проведенный день в группе при всех участниках этого маленького праздника. Скорее всего, подобная доброжелательная обстановка поможет ребенку быстрее адаптироваться к условиям детского сада и не переживать во время прощания с Вами.
Слайд 15
Помимо режима, в подготовке помогут следующие мероприятия. Почитайте
малышу сказку о том, как мишка или лошадка отправились
в детский сад, что там происходило, как там интересно, что они там кушали, как за ними возвращались (а не забирали) их мамы – медведицы и мамы – лошадки. Какими они (малыши) стали взрослыми, умными, как много игрушек, друзей, праздников, словом – сплошной позитив.
Поиграйте в детский сад в разных ролях: пусть малыш будет или воспитанником, или воспитателем, или поваром, или доктором (а вы или зайка – детьми).
Заранее подготовьте детский гардероб, посоветуйтесь с нами и родителями других детей.
Убедитесь, что в распоряжении воспитателей есть список всех ваших телефонов на случай, если вы срочно понадобитесь.
Если ваш малыш склонен к аллергии на тот или иной продукт или лекарство, обязательно поставьте персонал садика в известность и убедитесь, что эта информация правильно и четко записана.
Слайд 16
Напутствие.
Мудрые папы и мамы!
Период адаптации не самый
легкий в Вашей жизни
и жизни вашего малыша. Вы
наверняка будете волноваться, а он наверняка будет скучать по маме.
Со временем все наладится. Будьте терпеливы, проявляйте понимание и проницательность. И очень скоро детский сад превратится для малыша в уютный, хорошо знакомый
и привычный мир!