Слайд 2
Что такое адаптация?
Адаптация - это приспособление или привыкание организма
к новой обстановке. Для ребенка детский садик, несомненно, является новым,
еще неизвестным пространством, с новым окружением и новыми отношениями.
Адаптация обычно протекает сложно с массой негативных сдвигов в детском организме. Эти сдвиги происходят на всех уровнях, во всех системах. Только вам обычно видна лишь надводная часть айсберга - поведение. А если бы вы знали, что творится в организме и душе ребенка, когда он впервые идет в детский сад, то вряд ли отдали бы его когда-нибудь в этот новый детский коллектив. В нем малыш постоянно находится в сильном нервно-психическом напряжении, не прекращающимся ни на минуту. Он на грани стресса или в полной мере ощущает стресс.
Слайд 3
По наблюдениям психологов средний срок адаптации в норме
составляет:
В яслях - 7-10 дней
В детском саду в 3
года - 2-3 недели
В старшем дошкольном возрасте - 1 месяц
Слайд 4
Различают степени тяжести прохождения адаптации к детскому саду:
1.
легкая адаптация:
за 20-30 дней;
2. Средняя адаптация:
за 30-40 дней
3. Тяжелая адаптация :
от 2 до 6 месяцев
4. Очень тяжелая адаптация: около полугода и более.
Встает вопрос, – стоит ли ребенку оставаться в детском саду, возможно, он «несадовский» ребенок.
Однако как бы ни готовили ребенка к ДОУ, все равно он, особенно в первые дни, находится в состоянии стресса.
Слайд 5
Как подготовить ребёнка к детскому саду, чтобы адаптация
прошла легче?
1. Режим дома, должен быть приближен к режиму
садика
2. Если ребёнок застенчивый, на прогулке хорошо было бы вовлечь ребёнка в игры с другими детками, предложить познакомится, обменяться игрушками…
3. Если есть возможность оставить его с бабушкой или с ближайшими родственниками на время, посмотреть, как ребёнок будет чувствовать себя без мамы.
Слайд 6
Воспитатели рекомендуют:
1.Настраивать ребенка на мажорный лад. Внушать ему,
что это очень здорово, что он дорос до сада
и стал таким большим.
2.Когда вы уходите, расставайтесь с ребенком легко и быстро. Конечно же, вы беспокоитесь о том, как будет ему в детском саду, но долгие прощания с обеспокоенным выражением лица, вызовут у малыша тревогу, что с ним здесь может что-то случиться, и он долго не будет вас отпускать.
3.Если ребенок очень тяжело переживает разлуку с матерью, то желательно, чтобы первые несколько недель ребенка отводил отец, бабушка или дедушка. Не оставлять его в дошкольном коллективе на целый день, как можно раньше забирать домой.
4.Создать спокойный, бесконфликтный климат для него в семье.
Щадить его ослабленную нервную систему.
Не увеличивать, а уменьшать нагрузку на нервную систему. На время прекратить походы в цирк, в театр, в гости. Намного сократить просмотр телевизионных передач.
5.Как можно раньше сообщить врачу и воспитателям о личностных особенностях малыша.
Не кутать своего ребенка, а одевать его так, как необходимо в соответствии с температурой в группе.
6.Создать в воскресные дни дома для него режим такой же, как и в детском учреждении.
7.Не реагировать на выходки ребенка и наказывать его за детские капризы.
8.При выявленном изменении в обычном поведении ребенка как можно раньше обратиться к детскому врачу или психологу.
9.При выраженных невротических реакциях оставить малыша на несколько дней дома и выполнять все предписания специалиста.
Слайд 7
Обратите внимание на режим дня ребенка. За лето
он должен быть перестроен таким образом, чтобы малыш легко
просыпался за час-полтора до того времени, когда вы планируете выходить из дома в детский сад. Если ваш ребенок уже не спит днем, приучите его просто лежать в постели одного. Научите каким-нибудь играм: вспоминанию выученных им стихов, песен, сочинению сказок, счету, рассматриванию окружающих предметов с запоминанием мелких деталей. Очень полезны так называемые пальчиковые игры. Хорошо, если вам удастся смоделировать ситуацию коллективного тихого часа.
Слайд 8
Постарайтесь приучить ребенка ходить в туалет по большому
в одно и то же время (не с 11
до 13 часов - время прогулки в саду).
По-маленькому малыша нужно научить ходить в туалет не тогда, когда уже "очень хочется", а заранее: перед выходом в детский сад, перед прогулкой, перед сном.
Слайд 9
Максимально приблизьте меню вашего ребенка к детсадовскому, устраните
"кусочничество" между едой. Попробуйте снизить калорийность употребляемой им пищи,
что через некоторое время может привести к улучшению аппетита. Если ваш строгий тон и настоятельные просьбы съесть все побыстрее и до конца вызывают у малыша приступ тошноты - это серьезный повод задуматься о возможности посещения ребенком детского сада. В любом случае о детях с проблемным аппетитом необходимо разговаривать с воспитателем и просить его быть мягким и терпеливым в этом вопросе. Проблемы с едой очень часто бывают причиной, из-за которой дети не хотят идти в детский сад.
Слайд 10
Закаливать нужно всех детей, а детей, которые идут
в детский сад - особенно. Хождение босиком в помещении
и по земле летом в любую погоду - самый простой и эффективный способ. Это укрепляет не только иммунную, но и нервную систему. Очень полезны любые водные процедуры (душ, ванна, озеро, море), при этом постарайтесь не ограничивать пребывание ребенка в воде и не очень контролируйте ее температуру. Постепенно приучайте ребенка к холодному питью (кефир, молоко, сок из холодильника). Мороженое - это не только вкусно, но и полезно с точки зрения контраста температур
Слайд 11
Приучите ребенка выносить во двор, а в дальнейшем
приносить в детский сад только те игрушки, которыми он
готов поделиться с друзьями. В противном случае малыш прослывет жадиной или все время будет находиться в тревоге за свою любимую игрушку, с которой может что-нибудь случиться.
