Презентация на тему Адаптация ребенка к условиям дошкольного учреждения консультация (младшая группа)

новой обстановке, а для ребенка детский садик несомненно является

новым, еще неизвестным пространством, с новым окружением и новыми отношениями.

ребенка к условиям дошкольного учреждения.
Задача: разработать комплекс мер

по повышению адаптационных возможностей детей раннего возраста. Основой для хорошей адаптации служат благоприятные условия, соблюдение режима дня, доброжелательные взаимоотношения, гигиенические навыки, чистота, свежий воздух и многое другое.

дней, ребенок
прибавляет в весе, адекватно ведет себя
в коллективе,

болеет не чаще обычного;

СРЕДНЯЯ СТЕПЕНЬ АДАПТАЦИИ
сдвиги нормализуются в течение месяца, при этом ребенок на короткое время теряет в весе, может наступить заболевание длительностью 5—7 дней, есть признаки психического стресса;

ТЯЖЁЛАЯ СТЕПЕНЬ АДАПТАЦИИ
длится от 2 до 6 месяцев, ребенок часто болеет,
ребёнок трудно преодолевает адаптационные
процессы, теряет уже имеющиеся навыки, может
наступить как физическое, так и психическое
истощение организма

и воспитателей, сближение подходов к индивидуальным особенностям ребенка в

семье и в детском саду.

режимом дошкольного учреждения,
наличие у ребенка своеобразных привычек,
неумение занять себя

игрушкой,
отсутствие элементарных культурно-гигиенических навыков,
отсутствие навыка общения с незнакомыми людьми.

группе.
2. Работа с родителями, которую необходимо начинать до поступления

ребенка в сад.
3. Правильная организация игровой деятельности в адаптационный период.

ест до насыщения
аппетит выборочный, но насыщенный
-отвергает некоторые блюда, капризничает
ест

долго неохотно, приходится следить за тем, чтобы ел
отвращение к еде, кормление мучительно.

не скоро, спит спокойно, не долго
засыпает с хныканьем, тревожен

во сне
засыпает с плачем, долго, беспокоен во сне
отсутствие сна, плач.

с детьми

дошкольному учреждению» (советы медсестры, психолога ДОУ)
Беседы
Анкетирование
Групповые

родительские собрания
Круглые столы, совместные праздники, развлечения

Формы работы с родителями