Презентация на тему Адаптированная образовательная программа – основа проектирования индивидуальной образовательной траектории развития детей с ОВЗ учебно-методический материал

индивидуального развития всех обучающихся, в особенности тех, кто в

наибольшей степени нуждается в специальных условиях обучения - детей с задержкой психического развития (ФГОС НОО)

программного материала умения, навыки и знания;
затруднение в произвольной организации

деятельности;
ослабление нервной системы (быстрая утомляемость, снижение работоспособности);
и другие.

общей культуры(нравственное, эстетическое, социально-личностное, интеллектуальное, физическое развитие);
овладение учебной деятельностью

общей учебной программы в соответствии с возможностями учащегося,
снизить объём

и глубину изучаемого материала,
пересмотреть учебные достижения по каждому предмету,
чётко формулировать требования к достижениям,
снизить требования к усвоению второстепенного материала, оставив неизменными требования к основному материалу учебного курса,
определить время, необходимое для изучения каждой темы,
предусмотреть пропедевтические периоды.

небольшими дозами;
постепенно усложняю материал;
приучаю ребёнка пользоваться

ранее усвоенными знаниями;
переключаю с одного вида деятельности на другой, так как дети с задержкой психического развития быстрее утомляются;
стараюсь разнообразить виды занятий;
использую на уроках красочный дидактический материал и игровые моменты
использую доброжелательный тон и поощрение за малейшие успехи.

ЗПР

УЧИТЕЛЬ ДОЛЖЕН:
любить детей и уважать родителей независимо от особенностей

ребёнка, качества его учёбы и дисциплинированности, от социального статуса;

уважать личность ребёнка, знать его интересы и стремления, уметь вовремя прийти на помощь.

ВАЖНО

- интеграция детей, находящихся на индивидуальном обучении, в общеобразовательный

процесс (посещение уроков технологии, изобразительного искусства);
- участие в общешкольных и классных мероприятиях (праздничных и тематических линейках, торжественных и внеклассных мероприятиях, экскурсиях и пр.);
- участие в конкурсах различного уровня.