Презентация на тему Авторская игра Как запомнить дни недели? методическая разработка (старшая группа)

Содержание

2. Игра «Как запомнить дни недели» Из опыта
3. Цель. Помочь детям испытывать чувство
4. Принцип метода: Прост и эффективен. Основывается
5. Виды игрового обучения:1. Подвижно-словесная;2. Настольная игра;3. Игра-соревнование;4. Пальчиковая игра;5. Игра-драматизация;6. Игра – инсценировка.
6. Приемы.1. Внимательно рассмотреть картинки к стихотворным текстам.2.
7. Содержание игрового обучения.- Подскажите, нам ребятаКак запомнить
10. Скачать презентацию
11. Похожие презентации

Игра «Как запомнить дни недели» Из опыта практической работы на основе серий стихов из букваря «Что показывают стрелки?» Владимира Степанова.

Главная
Разное
Авторская игра Как запомнить дни недели? методическая разработка (старшая группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида «Сайзанак»

Игра «Как запомнить дни недели» Из опыта практической работы на основе

Цель. Помочь детям испытывать чувство удовлетворения от процесса игрового обучения,

Принцип метода: Прост и эффективен. Основывается на том, что каждое слово

Виды игрового обучения:1. Подвижно-словесная;2. Настольная игра;3. Игра-соревнование;4. Пальчиковая игра;5. Игра-драматизация;6. Игра – инсценировка.

Приемы.1. Внимательно рассмотреть картинки к стихотворным текстам.2. Прочитать стихотворные тексты, обращаясь к

Содержание игрового обучения.- Подскажите, нам ребятаКак запомнить дни недели?

Авторская игра Как запомнить дни недели? методическая разработка (старшая группа)

Слайды презентации

Слайд 2 Игра «Как запомнить дни недели» Из опыта практической работы

на основе серий стихов из букваря «Что показывают стрелки?» Владимира

Степанова.

Слайд 3 Цель.
Помочь детям испытывать чувство удовлетворения

от процесса игрового обучения, тренируя память, желание запоминать тексты

стихотворных предложений, вселяя уверенность в запоминании текстов, правильно произносить окончания главных и образных слов, обучая русской речи.

Слайд 4 Принцип метода:
Прост и эффективен. Основывается на

том, что каждое слово или строка стихотворных предложений при

чтении и заучивании вызывают определенные ассоциации, образы-подсказки, которые придуманы. Поэтому методом игрового обучения можно быстро разучить любой стихотворный текст.

Слайд 5 Виды игрового обучения:
1. Подвижно-словесная;
2. Настольная игра;
3. Игра-соревнование;
4. Пальчиковая

игра;
5. Игра-драматизация;
6. Игра – инсценировка.

Слайд 6 Приемы.

1. Внимательно рассмотреть картинки к стихотворным текстам.
2. Прочитать

Приемы.1. Внимательно рассмотреть картинки к стихотворным текстам.2. Прочитать стихотворные тексты, обращаясь

стихотворные тексты, обращаясь к картинкам.
3. Прочитать еще раз стихотворные

предложения, пусть дети пробуют рассказать вместе со взрослым.
4. Предложить ребенку рассказать текст самому.
5. Если ребенок затрудняется, еще раз рассказать текст.
6. Похвалить даже за минимальный успех.

Слайд 7 Содержание игрового обучения.
- Подскажите, нам ребята
Как запомнить дни

недели?

- Первый - Понедельник
Зайка-рукодельник.
За ним приходит – Вторник.
Соловей- задорник.
За вторником – Среда,
Лисичкина еда.
За средой – Четверг,
Волк глазами, сверк!
За четвергом к нам Пятница
Колобком покатится.
За Пятницей – Суббота.
Баня у Енота.
За субботой – Воскресенье,
Целый день у нас веселье.
Кто не знает - выходи!
Кто не знает – тот води!.