Слайд 2
ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ:
Дошкольный возраст, как возраст формирования основ
личности, имеет свои потенциальные возможности для формирования высших социальных
чувств, к которым относится и чувство патриотизма.
Задача педагогов и родителей - как можно раньше пробудить в растущем человеке любовь к родной земле, с первых шагов формировать у детей черты характера, которые помогут ему стать человеком и гражданином общества
Слайд 3
Окружающие предметы оказывают большое влияние на формирование душевных
качеств ребёнка – развивает любознательность, воспитывает чувство прекрасного. Детей
должны окружать предметы, характерные для русского народного быта. Это позволяет им с раннего возраста ощутить себя частью великого народа.
«Лучше один раз увидеть, чем сто раз услышать».
Слайд 4
Необходимость приобщения молодого поколения к национальной культуре трактуется народной
мудростью: наше сегодня, как никогда наше прошлое, также творит
традиции будущего. Наши дети должны хорошо знать не только историю Российского государства, но и традиции национальной культуры,В группе для этого отведён уголок, в котором есть: альбомы: «Изразцы», «Дымковская игрушка», «Загадки», «Филимоновская игрушка», раскраски: «Матрёшки», «Хохломская и городецкая роспись», «Народное творчество». В уголке представлены игрушки: богородская, дымковские, матрёшки, игры, куклы-скрутки, сделанные родителями на занятиях мастер-классов, проводимых в ДОУ.
Слайд 5
«Только тот, кто любит, ценит и уважает накопленное
и сохраненное предшествующим поколением, может любить Родину, узнать ее,
стать подлинным патриотом» (С.Михалков)
В устном народном творчестве как нигде отразились черты русского характера, присуще ему нравственные ценности – представления о добре, красоте, правде, верности.. Особое место в таких произведениях занимает уважительное отношение к труду, восхищение мастерством человеческих рук. Благодаря этому фольклор является богатейшим источником познавательного и нравственного развития детей.
Поэтому очень важно донести это до родителей, что и делается на консультациях, в индивидуальных беседах, разговорах
Слайд 6
В русском песенном фольклоре чудесным образом сочетаются слово
и музыкальный ритм.
В детском саду регулярно
проводятся народные праздники: Осенние посиделки, Масленица, Зимние святки, активными участниками которых являются и взрослые и дети.
Слайд 7
Русские народные игры привлекают внимание не только как
жанр устного народного творчества, они заключают в себе огромный
потенциал для физического развития ребёнка.
Игры развивают ловкость, быстроту движений, силу, меткость. Разученные считалки, скороговорки делают процесс игры более интересным и увлекательным.
Интересно всем и детям и взрослым! Спортивные соревнования «Мама, папа, я» всегда проходят весело, шумно, интересно.
Слайд 8
Музейная педагогика дает возможность наладить диалог ребёнка с
культурным наследием прошлого и настоящего, помогает перенестись из современного
Подольска в старое село Подол и понять, Родина- это не та страна, в которой живу я, а та, которая живёт во мне.
Знакомство детей с родным краем: с историко-культурными, национальными, географическими, природными особенностями формирует у них такие черты характера, которые помогут им стать патриотом и гражданином своей Родины. Ведь, яркие впечатления о родной природе, об истории родного края, полученные в детстве, нередко остаются в памяти человека на всю жизнь.
Слайд 9
“Ты вспоминаешь не страну большую, которую изъездил и
узнал.
Ты вспоминаешь Родину такую,
какой её ты в
детстве увидал”
К. Симонов
Слайд 10
И действительно, как не велика наша страна, человек
связывает свое чувство любви к ней с теми местами,
где он родился, вырос; с улицей, по которой ходил не раз; с двором, где посадил первое деревце.
«Только тот, кто любит, ценит и уважает накопленное и сохраненное предшествующим поколением, может любить Родину, узнать ее, стать подлинны патриотом» (С.Михалков)
