Презентация на тему Доклад Технологии критического мышления презентация к уроку

есть выход на простор»
Аврелий Марков

– смысловая стадия (или стадия реализации смысла);
присвоение информации –

стадия рефлексии

изучаемой теме;
пробудить к ней интерес;
активизировать обучаемого, дать им возможность

целенаправленно думать, выражая свои мысли собственными словами;
создать структуру последующего процесса изучения материала.

Первый этап – вызов– задачи (функции) которого:

в том случае, если учащийся перестает его понимать, воспринимая

сообщение, задавать вопросы или записывать, что осталось не понятно для прояснения этого в будущем);
соотнесение новой информации с собственными знаниями. Обучаемые сознательно строят связи между старыми и новыми знаниями, для создания нового понимания;
поддержание активности, интереса, созданного во время фазы вызова.

Второй этап – осмысление

и обобщение полученной информации на основе обмена мнениями между

обучаемыми друг с другом и преподавателем;
анализ всего процесса изучения материала;
выработка собственного отношения к изучаемому материалу и его повторная проблематизация (новый «вызов»).

Третий этап-размышление: (рефлексия)

почвы образуется за 300 лет?
4… норы животных, живущих в почве,

разрушают её?
5… растения участвуют в образовании почвы?
6… почва и камень родственники?
7… почва – наша кормилица?

Игра «Верите ли вы, что…» Урок «Окружающий мир» 3класс, «Почва»

идей и предложений.
Третий этап - выбор наиболее рациональных

решений.

Прием «Учебный мозговой штурм»

двух прилагательных.
В третьей строчке три глагола или деепричастия, посредством

которых описываются действия.
Четвертая строка — это целая фраза, при помощи которой высказывается отношение к теме.
Пятая строчка — всего одно слово, синоним к теме стихотворения.

Приём «Синквейн»