Презентация на тему Эколого-педагогическая готовность воспитателей и родителей к осуществлению экологического образования и воспитания дошкольников проект (старшая группа)

позитивного образа чистого и озеленённого города
Актуальность:

последствия своих действий приводят к проявлению потребительского отношения к

природе и стереотипности мышления по отношению к объектам окружающей природы.

Проблема:

детей старшего дошкольного возраста и их родителей
Цель экологического образования

в ДОУ:

понимание необходимости экологического воспитания детей;
создание единого воспитательно-образовательного пространства ДОУ

и семьи по экологическому воспитанию дошкольников;
возможность участвовать в совместных экологических проектах.

Ожидаемые результаты работы с родителями

мероприятий с участием родителей;
ознакомление родителей с результатами обучения.
Работа с

родителями:

растениями
Сбор природного материала
Выставки совместных работ
Участие в природоохранных акциях
Сочинение экологических

сказок

знания характерных особенностей представителей мира животных.
1. Знают ли дети

животных основных классов (звери, насекомые, рыбы, земноводные)? 2. Знают ли особенности поведения, среду обитания, чем питаются, где и как находят корм, как передвигаются, приспосабливаются к сезонным изменениям, спасаются от врагов?
3. Знают ли, как обеспечить уход за животными?
4. Могут ли определить стадии роста и развития животных?
5. Относят ли животных к живым существам и по каким признакам?
6. Умеют ли устанавливать связи между средой обитания и внешним видом, средой обитания и образом жизни? 7. Сформированность понятий «звери», «птицы», «рыбы», «насекомые».
Методика диагностики: приготовить картинки с изображением животных разных классов.

Диагностика

индивидуально с каждым ребенком).
Цель: определить уровень знания характерных особенностей

неживой природы.
Оборудование: три баночки (с песком, с камнями, с водой).
Инструкция к проведению:
Детям предлагается определить содержимое баночки. После того как ребенок назовет объекты неживой природы, предлагает ответить на следующие вопросы.
- Какие свойства песка ты знаешь?
- Где и для чего человек использует песок?
- Какие свойства камней ты знаешь?
- Где и для чего человек использует камни?
- Какие свойства воды ты знаешь?
- Где и для чего человек использует воду?

Диагностика