Слайд 2
«Воспитатель – это просто состояние души»
Кто зовётся воспитатель?
Очень
трудно рассказать.
Воспитатель для ребёнка,
Будто бы вторая мать.
Кто поймёт ребёнка
лучше?
Мамочке совет кто даст?
Успокоит и подскажет,
Как им дальше в мир шагать.
Воспитатель – это просто состояние души,
Без которой невозможно
В мир ребёнка нам войти.
Слайд 3
«Доброта величайшее человеческое достоинство»
Размышляя о профессиональных и
личностных качествах современного педагога, каждый из нас рано или
поздно приходит к выводу о том, что качества хорошего педагога представляют собой некую константу, не зависящую по большему – то счёту ни от социального устройства общества, ни от изменений в культуре страны.
Ведь хорошему педагогу во все времена были присущи честность, порядочность, любовь к детям и своей профессиональной деятельности, а самое главное – готовность принять ту огромную моральную ответственность за воспитание своих воспитанников.
Слайд 4
И в данном случае современный педагог ничем не
отличается от своих коллег из прошлого и позапрошлого века.
Да, меняются технологии и методики обучения, меняются и сами дети, меняется и общество, но сама основа педагогического взаимодействия педагога и воспитанника остаётся прежней.
А кто же он – современный педагог?
«Воспитатель — это призвание»
Слайд 5
Что бы ответить на этот вопрос, сначала обратимся
к детям, живущим в современном обществе.
Современный ребёнок живёт
в мире, который постоянно и стремительно изменяется, что требует от ребёнка дополнительных усилий по усвоению того гигантского объёма информации, который ежеминутно обрушивается на сознание маленького человека.
Да, современные дети более активны, более информированы, не стесняются высказывать своё мнение. Но ребёнок не готов к такой информационной атаке и в результате в его сознании происходят определённые сдвиги в понимании хорошего и плохого, правильного и неправильного, и громадную роль в этом процессе играет общедоступность информации в СМИ и сети интернет.
Слайд 6
Современный педагог как раз может помочь ребёнку справиться
с этим потоком информации и правильно расставить приоритеты, в
том числе и моральные, поскольку как взрослый человек, воспитатель обладает и жизненным опытом, и сформировавшимися нравственными устоями, и принципами. Эти принципы в процессе воспитания педагог передаёт детям.
Так кто же он современный педагог?
Современный педагог – это человек, идущий в ногу со временем.
Слайд 7
«Воспитатель должен постоянно совершенствовать своё мастерство»
Современный образовательный процесс
сложно представить без наличия мультимедийной техники, электронных дидактических пособий,
компьютеров, проекторов и пр. Такие изменения в дошкольном учреждении непосредственно связаны как с общим научно – техническим прогрессом, так и с тем, что современные дети прекрасно обращаются с мультимедийной техникой – мобильными телефонами, планшетами, книгами электронными и компьютерами уже с 4-5 лет, а иногда и раньше.
Разумеется, современный педагог также должен в совершенстве владеть подобной техникой, тем более, что она представляет значительный простор для педагогического творчества и становится хорошим подспорьем в образовательном процессе. Шагая в ногу со временем, детский сад приобретает современный облик, больше соответствуя потребностям современного ребёнка.
Слайд 8
«Воспитатель должен быть всегда интересен для детей»
Но, не
смотря на модернизацию и современное оборудование, суть
педагогического процесса остаётся
неизменной. Современный педагог всё также остаётся профессионалом своего дела, который:
способен, переработав огромную массу информации, выделить в ней самое основное и полезное, преподнеся это своим воспитанникам в увлекательной и интересной форме,
может из обычного предмета сделать сказочного, волшебного персонажа и сочинить целую сказку,
может из обычной ложки сделать волшебную, из которой ребёнку сразу же захочется кушать,
из простого материала может сделать полезные вещи.
Слайд 9
«Любовь к детям – самое важное качество воспитателя»
И
всё же, основными качествами современного педагога, на мой взгляд,
остаются такие неизменные качества, как терпеливость, доброжелательность, отзывчивость, понимание, а самое важное и главное – любовь и уважение к детям.
Слайд 10
Таким образом, в меняющемся современном мире меняется и
техническое оснащение деятельности педагога, однако морально – нравственные и
профессиональные компоненты его деятельности остаются неизменными.
Всё также современные педагог ориентируется на гуманистические общечеловеческие ценности в образовательной деятельности с детьми, однако использование современных электронных дидактических материалов, технологий и методик расширяет и обогащает образовательный процесс воспитания и развития детей в соответствии с их природными талантами, склонностями и интересами.
