Презентация на тему Естественнонаучная картина мира

общечеловеческой культуры. Междисциплинарность естествознания. Методология научного познания. Естественнонаучное образование.

институт
Наука – это определенный вид знания, особая сфера человеческой

деятельности людей, специальной задачей которой является накопление знания, проверка и доказательство их истинности логическими и практическими способами.
Наука – это особый рациональный способ познания мира, основанный на эмпирической проверке или математическом доказательстве.

общественных процессах – общественные науки;
Науки о мышлении, о самой

способности познания, о разуме.
Система современного научного знания включает около 15 тыс. дисциплин. Более 90% научно-технических достижений человечества приходится на ХХ век.

система средств человеческой деятельности, благодаря которой реализуются действия индивида,

групп, человечества в их взаимодействии с природой и между собой.
Духовная культура;
Материальная культура;
Социальная культура.

которым функционирует и развивается окружающий нас мир.
Наука – часть

культуры, представляющая собой совокупность объективных знаний о бытии, процессе получения этих знаний и применении их на практике.

целью выведение глубинных закономерностей изучаемых явлений безотносительно к их

пользе.
Прикладные науки (практические) нацелены на решение конкретных практических задач посредством обнаружения полезных научных закономерностей.

внутри какой-либо науки более узких, частных областей исследования, превращение

их в самостоятельные науки.

новых наук на стыках старых, проявление процессов объединения научного

знания. - физическая химия;
химическая физика;
биохимия;
биофизика.

о незнании», осознанный вопрос, для ответа на который имеющихся

знаний недостаточно.
Научная гипотеза – предположительное знание, истинность или ложность которого еще не доказана.
Теория – система истинного, уже доказанного, подтвержденного знания о сущности явлений, высшая форма научного знания.
Научная теория – обобщенная система знаний, дающая целостное отображение закономерностей и существенных связей в определенной области объективной реальности.

фундаментальные положения теории.
Закон – форма теоретического утверждения, раскрывающая общие

связи изучаемых явлений, объектов и процессов.

– способ познания, исследования явлений природы и общественной жизни.
Методы

науки – совокупность приемов и операций практического и теоретического познания действительности.

и явлений. Это опыт, проводимый без вмешательства исследователя в

естественное протекание изучаемого процесса. Цель – сбор фактов.
Эксперимент – это опыт, проводимый с вмешательством исследователя в естественнонаучное протекание изучаемого процесса. Представляет собой целенаправленное и строго контролируемое воздействие исследователя на интересующий объект или явление для изучения его различных сторон, связей и отношений.

знание переносится с частного случая (объекта, процесса) на общий.
Дедукция

– метод умозаключения, обратный по отношению к индукции. В нем на основе знаний о всей группе объектов (явлений) непосредственно устанавливают знание применительно к частному случаю (объекту, явлению), то есть перенося знание с общего на частное.

исследования, состоящий в разложении (действительном или мыслительном) общего процесса/объекта/явления

на составные части с последующим исследованием каждой из них по отдельности.
Синтез (соединение) – научное исследование, которое воссоединяет знания о частных явлениях/объектах в единое целое и происходит после проведения опытных или умозрительных исследований.

на основании сходства объектов в одних признаках заключают об

их сходстве и в других свойствах.
Моделирование – это замена изучения интересующего нас явления аналогичным явлением на модели меньшего или большего масштаба, обычно в специальных лабораторных условиях.
Модель – заменитель реального объекта (процесса).

- однородные

- неоднородные
- физические
- математические