Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Формирование активной познавательной деятельности учащихся на уроках окружающего мира презентация по теме

Содержание

Тема методического объединения«Формирование активной познавательной деятельности учащихся на уроках окружающего мира»
Методическое объединениеПодготовила: учитель начальных классов «МОУ Средняя общеобразовательная школа № 3 г.Красноармейска Саратовской области»Карандина Г.И. Тема методического объединения«Формирование активной познавательной деятельности учащихся на уроках окружающего мира» 1. Система учебников «Начальная школа 21 века»2.Ведущая содержательная линия: окружающий мир3. «История родной страны» Особенности курса1.Знания о человеке, природе, обществе.2.Перенос знаний в разнообразную самостоятельную деятельность. Основные задачи уроков окружающего мира:1. «Открытие» знаний.2. Практическое применение их в различных Воспитательные задачи линии «История родной страны»1. Воспитание духовной и культурной «оседлости».2. Формирование Методы активизации познавательного интереса:Совместные обсуждения, размышления;Поиск, открытия, исследования;Получение и систематизация знаний;Контроль и Модель урокаВызов интереса (проблема, недостающие данные);Четко определение цели, направления поиска;Определение метода познания Содержательная линия: Русский фольклор;Мы россияне;Наша родина – от Руси до России;Человек и культура. Русский фольклор (1 класс) 1 класс Результаты работы:1.Дети знают и различают малые фольклорные жанры.2.Дети знают и различают изученные 2 класс Результаты работы:Дети называют основные древние города Руси; национальности, населяющие Россию.Дети различают: прошлое, 3 класс Результаты работы:Дети называют древние города и их достопримечательности; имена отдельных просветителей, руководителей, Дети умеют решать задачи в учебных и бытовых ситуациях: характеризовать важнейшие события 4 класс Результаты работы:Дети называют основных правителей русского государства; народы, населяющие Россию.Дети различают: события, Дети умеют решать задачи в учебных и бытовых ситуациях6аскрывать причины отдельных событий Выводы:Углубленная работа в данном направлении позволяет заложить основы национального самосознания учащихся, пробудить Спасибо за внимание!!!
Слайды презентации

Слайд 2 Тема методического объединения


«Формирование активной познавательной деятельности учащихся на

Тема методического объединения«Формирование активной познавательной деятельности учащихся на уроках окружающего мира»

уроках окружающего мира»


Слайд 3 1. Система учебников «Начальная школа 21 века»
2.Ведущая содержательная

1. Система учебников «Начальная школа 21 века»2.Ведущая содержательная линия: окружающий мир3. «История родной страны»

линия: окружающий мир
3. «История родной страны»


Слайд 4 Особенности курса
1.Знания о человеке, природе, обществе.
2.Перенос знаний в

Особенности курса1.Знания о человеке, природе, обществе.2.Перенос знаний в разнообразную самостоятельную деятельность.

разнообразную самостоятельную деятельность.


Слайд 5 Основные задачи уроков окружающего мира:
1. «Открытие» знаний.
2. Практическое

Основные задачи уроков окружающего мира:1. «Открытие» знаний.2. Практическое применение их в

применение их в различных ситуациях
3. Развитие социокультурных, информационных и

коммуникативных компетенций.

Слайд 6 Воспитательные задачи линии «История родной страны»
1. Воспитание духовной

Воспитательные задачи линии «История родной страны»1. Воспитание духовной и культурной «оседлости».2.

и культурной «оседлости».
2. Формирование чувства «прикрепления» к той земле,

на которой мы выросли, любви и гордости за свою родину.

Слайд 7 Методы активизации познавательного интереса:
Совместные обсуждения, размышления;
Поиск, открытия, исследования;
Получение

Методы активизации познавательного интереса:Совместные обсуждения, размышления;Поиск, открытия, исследования;Получение и систематизация знаний;Контроль

и систематизация знаний;
Контроль и самооценка;
Инициативность и творчество;
Поддержка индивидуальности

ученика;
Разноуровневость всех предлагаемых заданий;
Роль творца своей деятельности.

Слайд 8 Модель урока
Вызов интереса (проблема, недостающие данные);
Четко определение цели,

Модель урокаВызов интереса (проблема, недостающие данные);Четко определение цели, направления поиска;Определение метода

направления поиска;
Определение метода познания (сбор информации);
«Открытие» нового знания;
Анализ деятельности,

оценивание;
Рефлексия (Соотнесение цели и результата);
Формулирование основных ориентиров для жизни.

Слайд 9 Содержательная линия:
Русский фольклор;
Мы россияне;
Наша родина –

Содержательная линия: Русский фольклор;Мы россияне;Наша родина – от Руси до России;Человек и культура.

от Руси до России;
Человек и культура.


Слайд 10 Русский фольклор (1 класс) 1 класс

Русский фольклор (1 класс) 1 класс

Слайд 11 Результаты работы:
1.Дети знают и различают малые фольклорные жанры.
2.Дети

Результаты работы:1.Дети знают и различают малые фольклорные жанры.2.Дети знают и различают

знают и различают изученные народные игрушки.
3. Дети умеют выразительно

рассказывать и пересказывать сказки, другие фольклорные произведения.

Слайд 12 2 класс

2 класс

Слайд 13 Результаты работы:
Дети называют основные древние города Руси; национальности,

Результаты работы:Дети называют основные древние города Руси; национальности, населяющие Россию.Дети различают:

населяющие Россию.
Дети различают: прошлое, настоящее, будущее.
Дети умеют решать задачи

в учебных и бытовых ситуациях.

Слайд 14 3 класс

3 класс

Слайд 15 Результаты работы:
Дети называют древние города и их достопримечательности;

Результаты работы:Дети называют древние города и их достопримечательности; имена отдельных просветителей,

имена отдельных просветителей, руководителей, деятелей России.
Дети различают: названия русского

государства и их соответствие исторической эпохе; понятия «ремесло», «торговля», «земледелие», «деньги».


Слайд 16 Дети умеют решать задачи в учебных и бытовых

Дети умеют решать задачи в учебных и бытовых ситуациях: характеризовать важнейшие

ситуациях: характеризовать важнейшие события в истории российского государства (объединение

славян, принятие христианства, возникновение ремесел, развитие городов); рассказывать об особенностях жизни людей в Древней Руси; сравнивать портреты людей, одежду, вещи разных эпох; работать с картой; высказывать предположения, обсуждать проблемные вопросы, сравнивать свои высказывания с текстом учебника.

Слайд 17 4 класс

4 класс

Слайд 18 Результаты работы:
Дети называют основных правителей русского государства; народы,

Результаты работы:Дети называют основных правителей русского государства; народы, населяющие Россию.Дети различают:

населяющие Россию.
Дети различают: события, персоналии и их принадлежность исторической

эпохе (Древняя Русь, Московская Русь, Россия).

Слайд 19 Дети умеют решать задачи в учебных и бытовых

Дети умеют решать задачи в учебных и бытовых ситуациях6аскрывать причины отдельных

ситуациях6аскрывать причины отдельных событий в жизни страны; узнавать по

тексту к какому времени относится то или иное событие; составлять связный рассказ на тему: «Какими были школа и образование в разные исторические времена?», «Родной край»; в повседневной жизни применять правила нравственного поведения (в отношении к взрослым, детям, знакомым и незнакомым); работать с картой, заданиями творческого и поискового характера в рабочей тетради.


Слайд 20 Выводы:
Углубленная работа в данном направлении позволяет заложить основы

Выводы:Углубленная работа в данном направлении позволяет заложить основы национального самосознания учащихся,

национального самосознания учащихся, пробудить чувство «культурной оседлости», без которого

нельзя воспитать ответственного гражданина своей страны, любящего Россию и гордящегося ею.

  • Имя файла: formirovanie-aktivnoy-poznavatelnoy-deyatelnosti-uchashchihsya-na-urokah-okruzhayushchego-mira-prezentatsiya-po-teme.pptx
  • Количество просмотров: 97
  • Количество скачиваний: 0