Презентация на тему Формирование общеучебных умений и навыков как основа компетентности младшего школьника презентация к уроку

действии
Кто хочет научиться летать,
Тот должен сперва научиться стоять,
И ходить,

и бегать, и лазить, и танцевать:
Нельзя сразу научиться полету!                                                                         Фридрих Ницше.

реальной ситуацией)
               

 

Социальная
Коммуникативная
Информационная
Учебно - познавательная
Рефлексивная

нацелить себя на выполнение поставленной задачи;
осуществлять самоконтроль и самоанализ

учебной деятельности
вести познавательную деятельность в коллективе, сотрудничать при решении учебных задач (умение объяснять, оказывать помощь, принимать помощь товарища и т.п.).

парах и группах
Чтение по ролям

Проверка правила

Первичное знакомство
с текстом

Подготовка

выразительного чтения

урока.(Уроки вежливости.)
-Какой вопрос задаёт она нам? (Что такое вежливость?

)
- Где можно найти определение? (В словаре)
Прочитайте выдержку и ответьте на вопрос.
-На какие ещё вопросы вы бы хотели получить ответы? (Какого человека называют вежливым? Как вести себя, чтобы тебя назвали вежливым?)
-Чему будем учиться сегодня на уроке?

работы

Тестовые работы

опорные схемы

допустить ошибку?

Как найти и исправить ошибку?

и определяй,
знаешь ли буквы.
Знаешь Не

знаешь

3. Пиши без «окошек»,
Отмечай орфограммы. Пиши с «окошками»

Узнал(а) Не узнал(а)

вставь и
подчеркни Оставь «окошки»;
где надо, покажи
выбор букв.

4. Проверь (поработай корректором):
Читай по слогам- нет ли описок;
Снова находи орфограммы;
Где можешь, объясняй выбор букв и решай, нет ли ошибок;
Есть ошибка – исправляй, сомневаешься – над буквой ставь ?

и решение проблемы

главного в статьях
определение ключевых понятий и опорных слов
иллюстрации
справочный материал

учебника
вопросы и задания


календарь погоды (наблюдение за погодой природными явлениями)

чтение карт (практическая работа по карте)

моделирование(модели планет Солнечной системы)

(Захарова А.)
«Пруд в п. Харитоново» (Ермакова Е.)
«Сайменский канал» (Байкова

Ю.)
«Родословная моей семьи» (Ермакова Е.)
«Семейные реликвии. Медаль «За отвагу»
(Ермакова Е.)

ВОВ»

выступлений;
оценка разных точек зрения;
владение приемами риторики;
организация

совместной деятельности;
владение культурой речи;
ведение дискуссии.

исправить ошибку?
-Дима, ты допустил ошибку. (В слове сугробы перед

буквой «ы» стоит буква «б». Значит, и в слове сугроб пишу букву «б».)
Если ученик не находит ошибочное написание сразу, продолжаю:
-Дима, ошибка допущена в слове «сугроб».
Если ученик затрудняется в выборе правильного написания, следует подсказка:
-Сравни написание парной согласной в проверочном и проверяемом словах.
-Кто поможет ответить на этот вопрос? (Дима, парная согласная в проверяемом слове такая же, как и в проверочном. Подчеркни её.)
- Вспомни правило написания корней в однокоренных словах.