как детей с ограниченными возможностями здоровья, так и детей
без подобных ограничений:
Преимущества социального характера:
развитие самостоятельности всех детей через предоставление помощи;
обогащение социального (коммуникативного и нравственного) опыта детей;
развитие толерантности, терпения, умение проявлять сочувствие и гуманность;
Преимущества психологического характера
исключение формирования чувства превосходства или развития комплекса неполноценности;
Преимущества медицинского характера:
подражание «здоровому» типу поведения как поведенческой норме конкретного социума;
исключение социальной изоляции детей, усугубляющей патологию и ведущей к развитию «ограниченных возможностей»;
Преимущества педагогического характера:
рассмотрение развития каждого ребенка как уникального процесса (отказ от сравнивания детей друг с другом)
активизация когнитивного развития через социальные акты коммуникации и имитации.