Презентация на тему Формирующее оценивание в условиях реализации ФГОС. презентация к уроку

Содержание

3. может помогать учиться на ошибках;может помогать понять,
5. Два подхода к использованию оценивания
6. Чем ф.о. отличается от оценки в баллах?1.Формирующая
7. Безупречная работа!Радуюсь, глядя на тебя!С тебя можно
8. Чем ф.о. отличается от
14. Стандартное оцениваниеФормирующее оцениваниеЖёсткая шкала оцениванияМалоинформативноДля ученикаОбеспечивает участие
16. Скачать презентацию
17. Похожие презентации

может помогать учиться на ошибках;может помогать понять, что важно; может помогать понять, что у них получается;может помогать обнаруживать, что они не знают;может помогать обнаруживать, что они не умеют делать.Формирующее оценивание для учащихся

Главная
Разное
Формирующее оценивание в условиях реализации ФГОС. презентация к уроку

Формирующее оценивание в условиях ФГОСПонимание, подходы, способы реализации

Формирующее оценивание в условиях реализации ФГОС. презентация к уроку

может помогать учиться на ошибках;может помогать понять, что важно; может помогать понять,

Чем ф.о. отличается от оценки в баллах?1.Формирующая оценка не рассматривает оценивание как

Безупречная работа!Радуюсь, глядя на тебя!С тебя можно брать пример!Видишь, какие у тебя

Чем ф.о. отличается от оценки в баллах? 1.Формирующая оценка

Стандартное оцениваниеФормирующее оцениваниеЖёсткая шкала оцениванияМалоинформативноДля ученикаОбеспечивает участие ученика в процессе оценивания Формирование

«Дорогу осилит идущий».народная мудростьСпасибо за внимание!

Слайды презентации

Слайд 2

Слайд 3 может помогать учиться на ошибках;
может помогать понять, что

может помогать учиться на ошибках;может помогать понять, что важно; может помогать

важно;
может помогать понять, что у них получается;
может помогать

обнаруживать, что они не знают;
может помогать обнаруживать, что они не умеют делать.

Формирующее оценивание
для учащихся

Слайд 4

Слайд 5

Два подхода к использованию оценивания

Слайд 6 Чем ф.о. отличается от оценки в баллах?
1.Формирующая оценка

Чем ф.о. отличается от оценки в баллах?1.Формирующая оценка не рассматривает оценивание

не рассматривает оценивание
как контроль.
2.Она позволяет постепенно формировать знания

учащихся
• ориентируясь на сильные стороны учащихся,
. • подсказывая, какие пробелы в знаниях имеются,
• подсказывая, в каком направлении двигаться
дальше посредством специально организованной
обратной связи, которую ученик может учесть либо
игнорировать. что в конечном итоге влияет на
итоговую суммирующую оценку (отметку).

Слайд 7 Безупречная работа!
Радуюсь, глядя на тебя!
С тебя можно брать

Безупречная работа!Радуюсь, глядя на тебя!С тебя можно брать пример!Видишь, какие у

пример!
Видишь, какие у тебя способности
Чудесно!
Я знала, что ты можешь

это сделать!
Сложная работа, но ты выполнил ее отлично!
Нет слов, чтобы оценить твою работу
Ты это заслужил!
Потрудился на совесть!
Так держать!
У тебя светлая голова!
В следующий раз будет лучше!
Это лучше, чем когда-либо
Не работа, а загляденье!
На такое приятно смотреть!
Видишь, какие у тебя способности!

Как сказать ребенку, что он молодец

Слайд 8 Чем ф.о. отличается от оценки в

Чем ф.о. отличается от оценки в баллах? 1.Формирующая оценка не

баллах?
1.Формирующая оценка не рассматривает оценивание
как контроль.
2.Она позволяет постепенно

формировать знания
учащихся
• ориентируясь на сильные стороны учащихся,
. • подсказывая, какие пробелы в знаниях имеются,
• подсказывая, в каком направлении двигаться
дальше посредством специально организованной
обратной связи, которую ученик может учесть либо
игнорировать. что в конечном итоге влияет на
итоговую суммирующую оценку (отметку).

Слайд 9 Два

Два подхода: учимся находить разницу«Когда суп пробует

подхода: учимся находить разницу
«Когда суп пробует повар — это формирующее;

когда суп пробуют гости — это итоговое».
Боб Стейк

Формирующее оценивание – это осознание пути, который привел к результату.

Итоговое оценивание – это осознание результата.