Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Формы организации театрализованной деятельности. презентация к уроку (средняя группа)

- от игры «для себя» к игре, ориентированной на зрителя;- игры, в которой главное – сам процесс, к игре, где значимы и процесс и результат;- игры в малой группе сверстников, к игре в группе из 5-7
Формы организациитеатрализованнойдеятельности.Средняя группа - от игры «для себя» к игре, ориентированной на зрителя;- игры, в Дети учатся сочетать в роли:   движение и текст, В работе с детьми используются:многоперсонажные игры - драматизации по текстам двух - Содержательную основу составляют игровые этюды репродуктивного и импровизационного характера «Угадай, что я Развивается режиссёрская игра. Необходимо поощрять желание придумать свои способы реализации задуманного, действовать В средней группе возможно использование обучающих упражнений, например «Представь себя маленьким зайчиком и расскажи о себе».  С группой наиболее активных детей целесообразно драматизировать простейшие сказки, используя настольный театр (сказка «Колобок»). Привлекая к играм малоактивных детей, можно драматизировать произведения, в которых небольшое количество действий (потешка «Кисонька-мурысенька»). В средней группе переходим к более сложному театру. Знакомим детей с Но прежде надо дать детям возможность поиграть с игрушками, основу которых Спасибо за внимание!
Слайды презентации

Слайд 2 - от игры «для себя» к игре, ориентированной

- от игры «для себя» к игре, ориентированной на зрителя;- игры,

на зрителя;
- игры, в которой главное – сам процесс,

к игре, где значимы и процесс и результат;

- игры в малой группе сверстников, к игре в группе из 5-7 сверстников, ролевые позиции которых различны (равноправие, подчинение, управление)

- создание в игре-драматизации простого образа к воплощению целостного образа, в котором сочетаются эмоции, настроения героя, их смена.


Слайд 3 Дети учатся сочетать в роли:

Дети учатся сочетать в роли:  движение и текст,  движение

движение и текст,
движение и слово,

развивать чувство партнёрства,
использовать пантомиму двух-
четырёх действующих лиц.


Слайд 4 В работе с детьми
используются:
многоперсонажные игры - драматизации

В работе с детьми используются:многоперсонажные игры - драматизации по текстам двух

по текстам двух - трёх - частных сказок о

животных и волшебных сказок («Гуси-лебеди»);

игры - драматизации по рассказам по рассказам на тему " Труд взрослых";

постановка спектакля по произведению.


Слайд 5 Содержательную основу составляют игровые этюды репродуктивного и импровизационного

Содержательную основу составляют игровые этюды репродуктивного и импровизационного характера «Угадай, что

характера
«Угадай, что я делаю»,
которые положительно влияют на

развитие психических качеств детей:
восприятия,
ассоциативно - образного мышления,
воображения,
памяти,
внимания.

Слайд 6 Развивается режиссёрская игра.
Необходимо поощрять желание
придумать свои

Развивается режиссёрская игра. Необходимо поощрять желание придумать свои способы реализации задуманного,

способы реализации
задуманного, действовать в зависимости
от своего понимания

содержания текста.

Слайд 7 В средней группе
возможно использование обучающих упражнений, например

В средней группе возможно использование обучающих упражнений, например «Представь себя маленьким зайчиком и расскажи о себе».


«Представь себя маленьким зайчиком и расскажи о себе».


Слайд 8  С группой наиболее активных детей целесообразно драматизировать простейшие

 С группой наиболее активных детей целесообразно драматизировать простейшие сказки, используя настольный театр (сказка «Колобок»).

сказки, используя настольный театр (сказка «Колобок»).


Слайд 9 Привлекая к играм
малоактивных детей,
можно драматизировать
произведения,

Привлекая к играм малоактивных детей, можно драматизировать произведения, в которых небольшое количество действий (потешка «Кисонька-мурысенька»).

в которых
небольшое количество действий
(потешка «Кисонька-мурысенька»).


Слайд 10 В средней группе переходим к более сложному

В средней группе переходим к более сложному театру. Знакомим детей

театру.
Знакомим детей с театральной ширмой и с верховыми

куклами, основу которых составляет деревянный стержень – гапит.

Слайд 11 Но прежде надо дать детям возможность поиграть

Но прежде надо дать детям возможность поиграть с игрушками, основу

с игрушками, основу которых составляет
деревянная ложка.
Театр ложек,

являясь упрощённым
вариантом представления с участием верховых кукол, помогает детям освоить приёмы кукловождения.

  • Имя файла: formy-organizatsii-teatralizovannoy-deyatelnosti-prezentatsiya-k-uroku-srednyaya-gruppa.pptx
  • Количество просмотров: 109
  • Количество скачиваний: 0