Презентация на тему Игра в камушки Арт-терапия методическая разработка (подготовительная группа)

коммуникативных навыках и эмпатии у детей и подростков;
психокоррекция

и психопрофилактика конфликтности, замкнутости, тревожности;
невротические и эмоциональные расстройства;
кризисные состояния;
развитие собственного представления о себе;
оптимизация психического развития в детском возрасте.

разных размеров и цветов, пластиковые бутылочки с разными горлышками

от минеральной воды, йогуртов, кефиров, пенок-шампуней.
Процедура: Каждый ребенок получает горстку камушков. Упражнение может сопровождаться приятной мелодией для создания мягкой, расслабленной атмосферы.
Инструкция: Выберите камушки самые красивые с вашей точки зрения. Рассмотрите их и скажите, чем они вам понравились.
Разделите камушки на кучки, какие кучки у вас получились.
Разложите камушки дорожками.
Сделайте так, чтобы одна дорожка была больше другой.
Чтобы дорожки были одинакового размера.
Разложите камушки в следующем порядке:
один большой, за ним 2 маленьких;
один серый, три беленьких впереди и т.д.
Разложите камушки в виде известных вам геометрических фигур.
Разложи камушки по бутылочкам.
Создай из камушек свой рисунок (солнце, дом, дерево, забор, кот, человечка и т.д.), разложив их на столе.
Нарисуйте на камушках разные картинки акриловыми красками (они не токсичны) или маркерами. Это могут быть любые предметы, игрушки, растения, птицы, животные или сказочные персонажи. С готовыми камушками можно придумать истории.

Цель: развитие воображения, исследовательской деятельности, связной речи и мелкой моторики руки, снятие тревожность, агрессивности и страхов, расслабление.
Необходимое время: 20- 30 минут.

разных размеров и цветов, картон, пластилин, картинки различных животных,

краски, кисточки.
Процедура: каждый ребенок получает горстку камушков, картон с вырезанной и приклеенной картинкой животного, рыбы, птицы (или сам вырезает и приклеивает). На картинке размазывается пластилин, в который утапливаются камушки. Упражнение может сопровождаться приятной мелодией для создания мягкой, расслабленной атмосферы.













Инструкция: Выберите понравившуюся вам картинку животного, вырежете ее и приклейте на картон. На картон с помощью пластилина наклейте камушки, выбранные вами, украсив тем самым выбранную картинку. Для младших школьников и старше можно предложить самим придумать картину.

Цель: развитие воображения, связной речи и мелкой моторики руки.
Необходимое время: 20- 30 минут.

размеров и цветов.
Процедура: каждый ребенок получает горстку камушков. Упражнение

может сопровождаться приятной мелодией для создания мягкой, расслабленной атмосферы.











Инструкция: Выбрать камушек и придумать историю этого камушка. Представьте, что камушек ожил и рассказывает историю своей жизни. О чем он может рассказать? Попробуйте придумать историю камушка.

Цель: развитие воображения, исследовательской деятельности, связной речи и мелкой моторики руки, снятие тревожность и страхов.
Необходимое время: 30-40 минут.

размеров и цветов.
Процедура: каждый ребенок получает горстку камушков. Упражнение

может сопровождаться приятной мелодией для создания мягкой, расслабленной атмосферы. Это известная китайская игра, в которую умеют играть даже малыши.






Задача - выстроить из плоских и гладких камушков настолько высокую башенку, насколько это возможно.

Цель: развитие воображения, исследовательской деятельности, связной речи и мелкой моторики руки, снятие тревожность, агрессивности и страхов.
Необходимое время: 20- 30 минут.

и отправиться на поиски сокровищ.


Раскапывая сокровище, ребенок называет,

что ценное приходит в его жизнь вместе с сокровищем, какое качество характера, возможность, знание или умение он получает, обладая сокровищем.

Цель: игра позволяет обсудить с ребенком его значимые ценности, принятие или отвержение системы ценностей его семьи.

ассоциирует себя и другого с камушком, аргументируя свой выбор.

Участники делятся своими переживаниями.

выбранных камушков Пространство ладони, голографически отражая весь организм, стимулирует

создание личностно значимых образов, акцентирует внимание на области центра, основании ладони, и области пальцев как удаляющегося пространства. Так выбранные камушки и созданная из них композиция будет являться проекцией «Я–образа» клиента.