задач обучения, и, следовательно, для нее характерны определенные
требования:
1.наличие четко поставленной цели и соответствующего педагогического результата;
2.установка на необходимость мысленного усилия;
3.строгая дозировка игровых моментов;
4.возможность выбора конкретных действий каждым ребенком, что обеспечивает
индивидуальную активность при коллективной форме деятельности.