Презентация на тему Информационный практически-ориентированный проект Группа моей мечты презентация к уроку (старшая группа)

ДО в соответствии с детскими видами деятельности и принципом

дошкольного образования:
…сотрудничество Организации с семьёй

(нравится, не нравится, можно кое- что изменить)
Ваше отношение к

содержательному насыщению предметно-пространственной среды группы (достаточное, недостаточное, другое……………………………………………………)
Любимые игры и занятия Ваших детей дома (сюжетно-ролевые игры, художественно-эстетические виды занятий, настольно-печатные игры, другое……………………………………)
Чем, по-вашему мнению, любит заниматься Ваш ребёнок в детском саду?
Ваши пожелания по созданию развивающей предметно –пространственной среды для того, чтобы группа стала «Группой моей мечты» для вашего ребёнка.

среди детей Вашей группы?
Любимые занятия детей Вашей группы?
Охарактеризуйте развивающую

предметно – пространственную среду Вашей группы.
Чтобы Вам хотелось изменить в развивающей предметно – пространственной среде Вашей группы?

предварительной беседы с детьми
Любимые игры и

игрушки в группе детского сада
Любимая деятельность в детском саду
Во что ты играешь дома?
Если бы ты был волшебником, с какими игрушками и в какие игры ты хотел бы играть в детском саду?

мес.
Я очень люблю рисовать, поэтому хочу, чтобы альбомы, краски,

карандаши были всюду. А ещё мне нравиться рассматривать книжки с картинками. Мои любимые игрушки пони. Я хочу, чтобы шкафчики, коврики были похожи на коробки с красками, на карандаши, на альбомы, а на стенах висели детские рисунки.

люблю играть с пони. У меня их много, одну

из них зовут Радуга. Вот так выглядит детский сад для пони и для детей, которым нравится играть с пони. А ещё я люблю играть в прятки, догонялки, рисовать и лепить.

мес.
Я люблю петь, танцевать. Я хочу, чтобы утром в

группе меня встречали с музыкой. Я люблю играть с конструкторами и строить замки для моих любимых лошадок и куколок. Я с удовольствием раскрашиваю раскраски.

5 лет 7 мес.
Я хочу, чтобы в группе было

много роботов и они играли с детьми. Строить разных роботов, машины из конструктора ЛЕГО моё любимое занятие и в детском саду и дома

лет 3 мес.
Я люблю играть с железной дорогой. Вот

было бы хорошо, если бы поезд ездил по всей группе и подвозил детей к местам любимых занятий. Мне нравится сбивать кегли, набрасывать кольца, играть с конструктором.

7мес.
Я хочу, чтобы все были в красивых платьях, было

много цветов, шариков. Я люблю играть с машинками, дома я играю с братом. А ещё мне нравится собирать пазлы, играть с куклами и с кукольным домиком. Жаль, что в группе только один домик!

мес.
Моя мечта – большой диван, чтобы удобно было с

подружками рассказывать друг другу разные интересные истории и прятаться за ним, потому что я очень люблю играть в прятки. Я хочу, чтобы было много бабочек, цветов и мягких игрушек. Мой прадедушка был художником, я тоже люблю рисовать.

5 мес.
Я люблю заниматься физкультурой. Хочу, чтобы в группе

были лесенки, качели, карусели. Дома я играю с папой в шашки. В детском саду мне нравится играть с машинками и с конструктором, рассматривать книги с картинками и слушать сказки.

7 мес.
Я люблю играть с моими подружками Дианой, Аней,

Ксюшей. Жаль, что в группе только один домик с куклами и мебелью. Мне нравиться рисовать, лепить, собирать бусы, танцевать.

3мес.
Я люблю ходить в детский сад. Мне очень нравится

гулять на площадке, играть с песком, качаться на качелях, играть в прятки и догонялки. Скоро мы посадим на клумбе цветы. На подоконнике в группе уже растёт рассада. Мы будем заботиться о них, поливать. Наш участок будет самым красивым!

них 7 мальчиков и 9 девочек
В анкетировании принимало

участие 12 родителей и 12 детей
Эстетическое оформление группы: нравится – 10 чел., можно кое- что изменить – 2 чел., не нравится – 0 чел.
Считают содержательное насыщение развивающей предметной среды достаточным – 9 чел., недостаточным – 2 чел., другое – 1 чел.
Отмечены родителями как наиболее любимыми игры и занятия детей дома следующие : сюжетно-ролевые игры – 12 чел., настольно-печатные – 8 чел., художественно-эстетические – 10 чел., конструктивные – 12 чел.
Ответы на вопрос о любимых играх и занятиях детей в детском саду в большинстве своём совпали у детей и родителей. Воспитатели тоже показали свою хорошую осведомлённость об увлечениях детей группы. Любят: рисовать – 10 чел., петь и танцевать – 8 чел., конструктивные игры – 12 чел., сюжетно-ролевые игры – 12 чел., подвижные игры – 11 чел., настольно-печатные – 9 чел., развивающие игры – 10 чел., экспериментирование – 7 чел., театрализованные игры – 7 чел., чтение художественной литературы – 10 чел..

группе: разнообразные конструкторы (ЛЕГО, магнитный, большой и малый деревянные);

железная дорога; наборы машинок; куклы и принадлежности для игры с ними (манеж, коляска, столик для кормления, посуда); домик с набором мебели и куколок.
Пожелания родителей по развивающей предметно-пространственной среде: пополнить книжный уголок художественной литературой для чтения детям и чтения самими детьми, справочной литературой (энциклопедии);наглядно-информационный материал по лексическим темам; напольное покрытие или коврик.
Пожелания воспитателей по развивающей предметно-пространственной среде. Проанализировав ответы родителей и рисунки и рассказы детей планируем создать дополнительные места для размещения детских поделок и рисунков. Обновить конструктивный материал. Пополнить книжный уголок энциклопедиями и художественной литературой. С целью обогащения знаний детей по лексическим темам пополнить наглядно-демонстрационный материал и предоставить возможность родителям знакомиться с ним.