«родители – дети – педагоги». Задачи: - создание условия для участия родителей
в жизни ребенка в детском саду; - установление партнерских, доверительных, уважительных отношений между педагогами и родителями; - оказание психолого-педагогической поддержки родителям в воспитании ребенка и повышении компетентности в вопросах развития и воспитания, охраны и укрепления здоровья детей;
Слайд 5
Инновационные формы организации общения педагогов и родителей: -Наглядно-информационные -Информационно-аналитические -Познавательные -Досуговые
единому сюжету (по сказке или стихотворению, в виде леса,
водного царства и .т.д.) -В оформлении используются разнообразные материалы( пенопласт, папье-маше ,синтепон и.т.д) - Информация дается крупным печатным шрифтом на светлом фоне так, чтобы ее можно было прочитать с расстояния 2-3 метров. Тема выделяется цветом и более крупным шрифтом. -Уют и комфорт ,необходимые для благоприятного восприятия предлагаемого материала, создаются за счет использования сочетающихся красок спокойных тонов, штор на окнах ,цветов и зелени. -Прочность и безопасность- одно из основных требований наглядной информации. -Информационные материалы регулярно обновляются.
Слайд 10
Этапы подготовки родительского собрания: Обдумать оригинальное нестандартное название мероприятия. Лично
пригласить, поинтересовавшись удобным временем для посещения, предоставив выбор, не
позже чем за неделю-две до собрания. Заинтересовать объявлением по собранию в рекламной форме (оформить рекламный буклет), оставив недосказанность, интригу. Включить в собрание выступление детей по теме собрания, видеозапись и др. сюрпризные моменты, проинформировав об этом родителей.
Слайд 11
Положительные и отрицательные стороны организации и проведения собрания:
Слайд 13
Вывод: Основная цель всех форм и видов взаимодействия ДОУ
с семьёй установление доверительных отношений между детьми, родителями и
педагогами, воспитание потребности делиться друг с другом своими проблемами и совместно их решать. Этому способствуют нетрадиционные формы взаимодействия с семьёй.
Слайд 14 От того, как прошло детство, кто вёл ребенка
за руку в детские годы, что вошло в его
разум и сердце из окружающего мира – от этого в решающей степени зависит, каким человеком станет сегодняшний малыш. В.А. Сухомлинский